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体育课上,五年级(4)班的同学正在教师带领下进行“钻四门”的体育游戏。该游戏方法是:把游戏者分成人数相等的两个队,成纵队站在起点线后。相距起点20米处,各队选出4个人相互拉手高举作城门。教师发令后,各队手拉手迅速向前跑,到达本队城门后按教师的口令依次钻过不同方向的城门,最后先返回起点的队获胜。
随着教师发出“东、南、西、北”的口令后,甲乙两队同学在排头的带领下,手拉手迅速冲向各自的“城门”。最终,乙队同学钻过“城门”后以微弱的优势到达终点。正当他们欢呼雀跃地庆祝胜利时,甲队一名同学突然站出来说:“老师,他们没有按照的顺序钻!”看到乙队兴高采烈的样子,我本来不想点破。但甲队既然提出疑义,于是当即宣布:“乙队犯规,甲队获胜, 1:0!”
随着甲队的欢呼雀跃,乙队却象被当头浇了盆冷水随即发出了一片叹息声。接着,我要准备组织第二轮比赛时,意想不到的事情发生了:乙队一名同学突然跑到自己的排头面前对他说:“你真笨!”并推了他一把,于是两名同学立刻发生了激烈地争执!这一现象令我始料不及。为防止事态的进一步升级,我强压住心中的怒气,准备对引起争端的同学进行严厉地批评教育。
忽然,我心生一计,忙对他说:“光埋怨别人有什么用,有本事你来呀!”没想到,这一激将法还真管用。两名同学马上停止了争吵,并且交换位置后很快投入到游戏中去了。最终,乙队以2:1获得胜利,同学们皆大欢喜。我也暗自庆幸自己处理得当,没有因为做出过激行为而破坏了同学们的好兴致。当然,在课后讲评时我对这名同学的过激行为进行了批评,还让这两名同学当场进行了和解。通过这件事,我还适时地对同学们进行了团结互助的教育,以防止类似事件的再次发生。
(山东省淄博师范高等专科学校255100)
(山东省淄博师范高等专科学校附属小学255100)
随着教师发出“东、南、西、北”的口令后,甲乙两队同学在排头的带领下,手拉手迅速冲向各自的“城门”。最终,乙队同学钻过“城门”后以微弱的优势到达终点。正当他们欢呼雀跃地庆祝胜利时,甲队一名同学突然站出来说:“老师,他们没有按照的顺序钻!”看到乙队兴高采烈的样子,我本来不想点破。但甲队既然提出疑义,于是当即宣布:“乙队犯规,甲队获胜, 1:0!”
随着甲队的欢呼雀跃,乙队却象被当头浇了盆冷水随即发出了一片叹息声。接着,我要准备组织第二轮比赛时,意想不到的事情发生了:乙队一名同学突然跑到自己的排头面前对他说:“你真笨!”并推了他一把,于是两名同学立刻发生了激烈地争执!这一现象令我始料不及。为防止事态的进一步升级,我强压住心中的怒气,准备对引起争端的同学进行严厉地批评教育。
忽然,我心生一计,忙对他说:“光埋怨别人有什么用,有本事你来呀!”没想到,这一激将法还真管用。两名同学马上停止了争吵,并且交换位置后很快投入到游戏中去了。最终,乙队以2:1获得胜利,同学们皆大欢喜。我也暗自庆幸自己处理得当,没有因为做出过激行为而破坏了同学们的好兴致。当然,在课后讲评时我对这名同学的过激行为进行了批评,还让这两名同学当场进行了和解。通过这件事,我还适时地对同学们进行了团结互助的教育,以防止类似事件的再次发生。
(山东省淄博师范高等专科学校255100)
(山东省淄博师范高等专科学校附属小学255100)