【摘 要】
:
教材:人教版课标本三年级下册第3课一、播放画面,感知形象美1.设问激趣:同学们见过荷花吗?你能用一个词或一句诗形容它吗?(含苞欲放;千姿百态;接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红
【机 构】
:
湖北省长阳县教育研究与教师培训中心,
论文部分内容阅读
教材:人教版课标本三年级下册第3课一、播放画面,感知形象美1.设问激趣:同学们见过荷花吗?你能用一个词或一句诗形容它吗?(含苞欲放;千姿百态;接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红……)2.荷花出污泥而不染,惹人喜爱。著名作家叶圣陶先生也特别喜欢荷花,
Textbook: PEP lessonbook Third grade Volume 3 Lesson 3 Play screen, perceived image of the United States 1 set Ask interesting: Do students have seen the lotus? Can you describe it with a word or a poem? To put; different; Poseidon leaves infinite Bi, Ying Japanese lotus red ...) 2. Lotus out of the mud, dazzling. Well-known writer Ye Shengtao also particularly like lotus,
其他文献
质量是物质的本质属性,在初中物理的知识框架中,质量不仅是作为一个重要的知识存在,而且与其他的知识点如密度、压强、重力以及惯性等形成了一个大的知识脉络。在这个知识脉
《义务教育化学课程标准(2011年版)》要求:学生能根据化学反应方程式进行简单的计算,当然,这里指的是纯净物之间发生的化学反应。但在很多地区中考化学试题中,考查混合物参加化学反应的试题层出不穷,由于混合物含有多种物质,所以导致许多同学对这类试题总是无从下手。现选取2012年中考中出现的几例这类试题分类解析,供同学们在2013年复习备考中参考。 提示 这一类试题通常给出的物质的质量一般都不能直接带
随着课程改革的深入实施,课堂教学是否体现新的课程理念,体现到何种程度水平,应该有一个基本的统一的评价标准,至此也就为我们提出了更高的课堂教学评价标准和要求。新的课程
一、缺乏思维深度混淆原理例1(2009年安徽理综化学卷—12)Cu2O是一种半导体材料,基于绿色化学理念设计的制取Cu2O的电解池示意图如图1所示,电解总反应为:2Cu+H2O通电Cu2O+H2
该书内容涵盖面广,涉及的作家和作品之多为国内前所未有。每章除概述外,重要作家和文学流派均分节论述,不仅谈及重要作家的总体创作,概括出其创作的主要方面,而且细致分析作
广州市番禺区祈福新邨现拥有祈福英语实验幼儿园、祈福新邨幼儿园和祈福精英幼儿园三所广东省一级幼儿园。祈福幼教坚持规范办园,创出优质民办教育品牌。祈福新邨幼儿园办园1
初中语文教学活动,究其根本是师生认知因素和情感因素交融的过程。长期以来,初中语文教学只重视知识的传授与能力的培养,而很少提到情感陶冶的目标。我认为,在语文教学中,教
本文介绍了利用性能优良的大速差射流燃烧技术,成功地实现了福建无烟煤的脱油稳燃与脱油调峰,使四角切向燃烧无烟煤锅炉的燃烧技术达到国际先进水平.
In this paper, the us
《科学(3-6年级)课程标准(试验稿)》提出:探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式,亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。从《标准》中可以看出,我们
思想政治课教学对培养学生的人文精神起着极为重要的作用。我们通过思考,可以从用好教材、营造课堂民主与改革教学方式和提升教师人文精神,以及学生在实践去感悟来构建人文精