【摘 要】
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在高中数学教学中,教师不仅要加强学生的数学知识教育,还要在加强数学知识教育的同时提高学生的数学素养.而在高中数学教学中,渗透数学思想方法是实现学生数学综合素养培养的有效路径.数学学习过程中,类比思维是数学思想方法中常见的一种,更加适应于高中数学知识抽象复杂的特点.教师在数学教学活动中应当从学生的综合素质培养出发,根据学生的学习需要和学生的学习诉求,渗透数学类比思想方法的教育.通过这样的方式使学生既能够掌握数学知识,也能够不断的提高学生的数学综合素养.
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在高中数学教学中,教师不仅要加强学生的数学知识教育,还要在加强数学知识教育的同时提高学生的数学素养.而在高中数学教学中,渗透数学思想方法是实现学生数学综合素养培养的有效路径.数学学习过程中,类比思维是数学思想方法中常见的一种,更加适应于高中数学知识抽象复杂的特点.教师在数学教学活动中应当从学生的综合素质培养出发,根据学生的学习需要和学生的学习诉求,渗透数学类比思想方法的教育.通过这样的方式使学生既能够掌握数学知识,也能够不断的提高学生的数学综合素养.
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