【摘 要】
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美国六大有线电视系统公司之一的ＣａｂｌｅｖｉｓｉｏｎＳｙｓｔｅｍ公司和索尼（美国）公司最近达成一项协议，将共同为纽约近郊的家庭提供利用新型宽带通信平台的新一代数字娱乐业务．这种新的平台运用了Ｃａｂｌｅｖｉｓｉｏｎ公司最新的数
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美国六大有线电视系统公司之一的ＣａｂｌｅｖｉｓｉｏｎＳｙｓｔｅｍ公司和索尼（美国）公司最近达成一项协议，将共同为纽约近郊的家庭提供利用新型宽带通信平台的新一代数字娱乐业务．这种新的平台运用了Ｃａｂｌｅｖｉｓｉｏｎ公司最新的数字式信息分配网络和索尼公司设计
Cablevision Systems and Sony (USA), one of the top six cable television systems companies in the United States, recently reached an agreement to jointly provide families in the suburbs of New York with a next-generation digital entertainment service that leverages the new broadband communications platform. This new platform utilizes Cablevision’s latest digital distribution network and Sony design
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特早熟早稻“特早丰”在我县试种成功江洪黄万美袁明凌（都昌县农业局３３２６００）我县地处赣北鄱湖之滨，江湖水面占全县总面积的４６％左右，全县年均受洪涝灾害４６６７余ｈｍ２，成灾面积达８００余ｈｍ２。针对洪涝灾害往往造
现代教学论的发展,揭示了学生的学习成功,是智力因素和非智力因素共同参与下取得的。学校教育是为培养全面发展的人才打下基础,教师若只重视智力的开发,而忽视非智力因素在掌握知识、运用知识和创造知识过程中的促进和制约作用,就会使教育效果受到影响。面对21世纪人才竞争,教师要转变教学观念,重视非智力因素的培养。 非智力因素,从广义上讲包括智力以外的心理因素、环境因素、生理因素与道德品质等。狭义的非智力因素
摘 要: 撰写课后反思是深化教学改革、促进体育教师快速成长的有效途径。本文从以下几个方面阐述如何写体育课课后反思:对体育教师课堂教学中精彩片段及败笔之处的反思;对教师教学情绪的反思;对教师在教学中是否注意保护学生自尊心的反思;对是否运用区别对待教学原则的反思,等等,旨在对体育教师写好教学反思起到借鉴作用,以促进体育教师业务水平的快速提高。 关键词: 中学体育课 体育教师 课后反思 人类自古
近年来,我国各级各类足球队在国际赛场上表现得十分不尽如人意,引起了国人的深刻反思,并找出了症结所在之处——足球后备人才非常缺乏。我国广大青少年都集中在中学学习,且随着我国社会经济的发展和基础教育办学条件的改善,许多中学都拥有了较完善的足球场地设施。因此,加强中学足球教学既具有必要性,又具有可能性。目前学术界关于中学足球教学的研究成果十分鲜见,本文围绕如何开展控球练习,对此问题进行了一些探讨。 一
农五师八十七团地处准噶尔盆地西部边缘的博乐河谷中部，海拔740～1040m，年平均气温5．2℃，≥10℃有效积温2858℃，年日照时数2856小时，年降水量为180～210mm，有利于粮食作物生长。八十七团
国际世纪教育委员会在其向联合国教科文组织提交的一份最新报告中,将学会共同生活作为未来教育的四大支柱之一。青少年合理地运用合作技能与他人进行有效的合作将影响到青少年对社会的适应及自身的发展。中外教育界早已把具有与他人合作能力作为人才素质的必备条件之一,同时合作能力也是现代文明的标志之一。在素质教育中把合作能力培养作为教育的重要内容,其中体育课是培养学生合作能力最有效的途径之一。 实施和推进新课程,
摘 要: 在新体育课程环境下,高中体育教学出现了很大的变化,这势必会影响高中体育教师进行角色转变。本文作者通过分析当前高中体育教学中存在的一些问题,结合教学中的实际情况和理论经验,对新时期高中体育的教学改革提出一些粗浅的看法。 关键词: 新时期 高中体育教学 问题 改革措施 新时期下高中体育教师应具有现代教学理念、较高的教学素养与丰富的教学经验,有相当广博的体育知识与健康理论知识和坚实体
一、改革传统教学方式,注重培养学生的体育意识 传统的体育教学往往以教师为主,学生没有自由表达的机会,总是教师教什么,学生学什么、练什么,从而使学生对体育活动产生冷淡,甚至厌倦的心理,这就阻碍了学生个性的发展,不利于学生参与体育活动意识和能力的培养。实施素质教育,必须以学生的活动为主,充分发挥学生的主体作用和主动精神,变“要我学”为“我要学”,让学生做体育学习的主人,使教师的主导作用和学生的主体作
教学改革已经渗透到各学科的各环节中,体育课也在探索组织教法的创新。一节体育课,从准备、实施到课后小结等环节都可以体现创新改革。创新教育已有众多学者和教师进行研究改造并得以发展。所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应怎样培养学生的创
摘 要; 本文结合初中生的身心发展特点,介绍了初中体育课中讲解法与动作示范法的基本要求及其注意要点,旨在帮助初中体育教师更好地认识与使用这两种教学方法,提高课堂教学效果。 关键词: 初中体育教学 讲解法 动作示范法 初中体育教学是学校教育的重要组成部分,是实现学校体育目的和任务的基本途径。初中学生正处于少年时期,年龄大多在12—15岁,其生长发育处于高峰期。同时也是他们情感、意志、兴趣等