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如今.在高中理科班级教学中,语文学科受到学生的轻视甚至是漠视.语文学科被边缘化已是不争的事实。这一方面有教育功利主义的影响,在分数至上的教育评价机制下.在其他学科老师的“谆谆教导”下,学生不愿意把时间花在语文学科上。另一方面,因为语文学科重积淀.螺旋上升的学科特点,学生花了时间学语文却短时间内难见成效。久而久之,学生自然而然地就丧失了学语文的兴趣和热情。如何有效改善高中理科班的语文教学.走出高中理科班语文教学的困境,是我们不得不思考的问题。