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如今．在高中理科班级教学中，语文学科受到学生的轻视甚至是漠视．语文学科被边缘化已是不争的事实。这一方面有教育功利主义的影响，在分数至上的教育评价机制下．在其他学科老师的“谆谆教导”下，学生不愿意把时间花在语文学科上。另一方面，因为语文学科重积淀．螺旋上升的学科特点，学生花了时间学语文却短时间内难见成效。久而久之，学生自然而然地就丧失了学语文的兴趣和热情。如何有效改善高中理科班的语文教学．走出高中理科班语文教学的困境，是我们不得不思考的问题。