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教育信息化已成为国家的一项重要战略举措,其核心是学校的教学信息化。基于对《关于"十三五"期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见》的解读和思考,本文对"十三五"期间教学信息化的核心目标和主要任务进行了分析与阐述,并从学校组织到教师个体两个层面对教学信息化的深入发展提出了若干对策。
基础教育教学信息化发展的理念与实践策略——基于《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见》的解读与思考
【摘 要】
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教育信息化已成为国家的一项重要战略举措,其核心是学校的教学信息化。基于对《关于"十三五"期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见》的解读和思考,本文对"十三五"期间教
【机 构】
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陕西师范大学教育学院,陕西西安,710062
【出 处】
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教育信息技术
【发表日期】
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2016年03期
其他文献
摘要： 本文论述了创造性思维研究的现状，简单梳理了创造性思维研究的几种观点，并鉴于实践中对于创造性思维研究的成果的应用，列举了五种较为流传的创造性思维教学模式，随后论述创造性思维的本质及构造，讨论了创造性思维方法的培养。 关键词： 创造性思维 培养 协同培养 著名的未来学家伊萨克·阿西莫夫说过：“二十一世纪可能是创造的伟大时代。那时，机器将最终取代人去完成所有单调的任务，计算机将保障世界的
目的探讨食管癌、贲门癌术后谵妄的预防与治疗。方法回顾分析12例食管癌、贲门癌术后谵妄的临床表现及治疗过程。结果所有患者发生术后谵妄前均有超过24 h失眠,5例(41.7%)合
面对日新月异的数控机床技术和机器人技术,通过对数控机床机器人现状的研究,分析现阶段数控机床用机器人研究的发展前景和趋势。
Faced with the rapid changes of CNC mach
在概率的教学中，学生会从多种角度思考问题，并得出多种解法。然而问题就在这里，由于概率是独立一章，学生刚刚学习时，对概念的把握不是很清楚，因此分析概率题时就会出现一些似对非对的想法。下面我就自己在教学中遇到的两个典型概率题进行辨析，希望对于学生学习概率有帮助。 问题一：甲乙两队进行网球总决赛，比赛规则是：五局三胜制，即甲队或乙队谁先累计获胜三局比赛，该队就是总决赛的冠军。若在每局比赛中，甲获胜的概
1.问题的提出 高中数学中概念较多，它是现实世界中空间形式和数量关系的特有属性在思维中的反映，正确理解数学概念是掌握数学基础的前提，是学好数学定理、公式和掌握数学方法，提高解题能力的基础。然而，我们在教学中却经常发现学生上课似乎知道了概念，但用于解题时却屡屡出错，其根源是教学中没能足够重视对概念的理解。 认知心理学把数学理解描述为，数学学习的内容“成为个人内部网络的一部分”，强调在心理学上
苏霍姆林斯基说过：“智育的目标不仅在于发展和充实智能，而且在于形成高尚的道德和优美的品质。” 新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位：新课程的培养目标指出，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明了
摘要： 教学中的布白艺术，是指将布白手法运用于教学，并以此引起学生的联想和想象，激发学生的求知欲，从而提高教学艺术效果和水平的活动。高中数学课堂教学中教师运用布白艺术，使学生生出更有意义的“实”来，有利于激发学生分析问题和解决问题的热情，培养学生的思考能力、应用能力和自学能力，提高学生学习主动性和自觉性。高中数学课堂教学中运用布白艺术要把握新旧知识的衔接、教学操作、学生合作讨论、学生思维受阻等时机
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新教育，是以培养人的创新精神和创造能力为基本价值取向的教育实践。数学教育是创新教育的主阵地之一，因此，在数学教学中寻求创新教育的新途径具有重要意义。在中学数学教学中，努力培养学生的创新意识和创新能力，是提高学生的数学素质，强化数学教育教学改革的一个重要课题。那么，如何对学生进行创新教育呢？在此我谈谈自己的一些认识和做法。 一、激发好奇心，
德育教学在学校教育中的地位是无可非议的。但大多数教师认为德育在思想品德课、语文课的教学中寓德于教，或在班队课中对学生进行德育教育顺理成章，数学是自然科学，一就是一，二就是二，一加一等于二，有什么德育可教呢？我认为此言差矣。赫尔巴特曾经说过：“我想不到任何‘无教育的教学’，正如相反方面，我不承认有任何‘无教育的教学’。”德育教学如细雨，润物无声；各科教学是沙土，无时无处不渗透着细雨之水；学生似小草，