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[教学片段一]rn师:同学们,在读课文时可能会碰到一些不认识的字,不过我相信啊,聪明的小朋友一定有办法解决.准备好了吗?自己出声地读一读课文,认认生字,开始吧.(生读书)rn师:我特别高兴.因为刚才在小朋友自己读书时,我发现有的小朋友能借助拼音认汉字
《北京亮起来了》教学片段及评析
【摘 要】
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[教学片段一]rn师:同学们,在读课文时可能会碰到一些不认识的字,不过我相信啊,聪明的小朋友一定有办法解决.准备好了吗?自己出声地读一读课文,认认生字,开始吧.(生读书)rn师:
【机 构】
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嘉峪关市胜利路小学
【出 处】
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七彩语文(教师论坛)
【发表日期】
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2010年10期
其他文献
师:小朋友,看老师写个词,注意马字旁要写得瘦长一点,右边写个“乔,”;“傲”字左边是单人旁,中间部分要先写横折钩,再写一撇,右边加个反文旁,一起来读一读.(边范写边讲解)rn
师:(板书课题,生书空)你们对课题中哪个词特别感兴趣?rn生:故事.rn师:关于谁的故事?rn生:小村庄的故事.rn师:你们想不想知道这是一个什么样的小村庄?rn生:(齐答)想.rn师:(大
[编者按] 小学语文教师如何提高自己的专业素养?著名语文教育专家、苏教版小学语文教科书主编张庆先生，以自己的成长经历、切身体会，为我们提供了一个“完整的样本”。 1957年，我从徐州师范学校毕业，满怀信心地走上了教学岗位。学校领导分配我代小学高年级的语文课。第一周还算平安无事，到了第二周，班里的几个调皮生便“蠢蠢欲动”。我虽然大声呵斥，也无济于事。课堂纪律一乱，我的心也乱了，教学失去章法，在
师:小朋友们,今天让我们一起来学习一篇新的课文,课题是--rn生:(齐声)杏儿熟了.rn师:杏儿是儿化音,跟我读,杏儿.rn生:杏儿.rn师:再读课题.rn生:杏儿熟了.rn师:熟了的杏儿是怎
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[教学片段]rn师:要学好这篇课文,字宝宝告诉我们,首先要认识它们.你们看字宝宝来了,能叫出它们的名字吗?(屏显,生读)rn师:读得响亮,读准了字宝宝的音.字宝宝很高兴,它们又请
师:今天我们学习一篇与宋庆龄奶奶有关的课文.(出示宋庆龄上海故居图片)看,这是她曾经居住的地方,我们称它为-(板书:“宋庆龄故居”)谁来读?rn(生读“宋庆龄故居”)rn师:这个
师:今天我们来学习一篇新的课文,看老师写课题.(板书:灰椋鸟)一个“木”加一个“京”读"liáng.(板书:liáng)谁愿意把课题读一下?(生读)rn师:读得非常准确.全班读.(生齐读)r
师:今天我们一起来学习一篇新的课文,齐读课题.在生活中你见过什么样的桥?rn生:我见过立交桥、平桥和拱桥.rn生:我还见过斜拉桥.rn生:我还见过我们在游乐场玩过的吊桥.rn师: