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家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭对孩子的影响是广泛而持久的。尤其对于我们这些农村寄宿学校，家长的文化程度、教育水平、教育方式的不同，形成不同类型的家庭教育，不同的家庭教育就会对学生产生不同的影响。更有些家长认为：把孩子交到学校里，孩子的一切事情当然由学校负责。所以争取家长的密切配合，形成家校合力，促进学生的素质发展就成了重要工作。
当然，孩子的教育需要合力，班主任作为班级教育，管理的桥梁和纽带，更要整合家庭教育力量，以达到教育效果的最佳状态。 面对新形势，新情况，班主任要与家长多方面、多途径地进行联系、沟通，有针对地做好家长工作，在家校合作教育中发挥整合功能作用。用什么方式来做好家长与学校的沟通呢？“校讯通”是利用现代信息技术实现家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台是一套可以有效解决老师和家长之间沟通帮助孩子健康成长的、集先进的计算机技术和无线通信技术于一体的信息交流系统。通过校讯通来和家长联系，具有传统沟通方式所不能比拟的优势：快捷、有效地传递信息；便利的交互功能；节省时间，提高效率。就像利用现代通信方式建起一座空中彩桥，为家长和老师提供了一种全新的交流方式。
一、温馨的提示，点亮的温情
现在的家长由于种种原因，常常无法时时照料孩子。对于农村寄宿学生家长来说，学校与家距离很远，孩子一周在学校呆的时间比在家还多。这时可以发挥校讯通的作用进行温馨提示。天气变化了，气温升降了，发一条短信提醒家长及时给孩子送、减衣物。疾病流行时，提醒家长少带孩子去人多的场合，按时给孩子准备预防药物。每逢节假日，我总要提前发上祝福的信息。星期天，我还要发上有关安全方面的信息，提醒家长一定注意孩子的安全问题。这些短信所流露出的师爱，常常令家长感动，纷纷回复以表达谢意。我也从中感到无限的快乐与欣慰。学生韩某的家长，对老师不太信任，总是用挑剔的眼光看待老师的工作，给老师平添了不少无谓的麻烦。那次孩子病了好几天。我发一条短信问问孩子的情况，转达老师和同学对他（她）的关心，告诉家长教学的进度。既表达了对孩子的关心，又方便家长指导孩子预习。家长十分感动，回复说“谢谢老师”，短短四个字，让我百感交集。每天一条短信，拉近了家长与老师的距离。真没想到，小小一条短信，运用得当，在家校联系中可以起到意想不到的作用。
二、及时的通知，互动的渠道
每一周，我都会通过手机短信将孩子在学校的健康状况、学习成绩、日常表现、考勤情况、期末评语、当天作业、学校的动态和通知等信息直接发送到家长的手机上，使家长及时、方便、全面了解自己孩子在学校的情况。校讯通有力促进了家长与我们教师的互动交流，使家长和学校沟通零距离。同时，它可以让家长每天都能了解到自己孩子在学校的情况也可以让家长随时、随地的向老师提出建议或反映孩子在家里的表现。校讯通充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁形成社会、学校、家庭和谐共育的局面促进学生健康成长。
平时老师通过学生交代家长的事情，总是有部分学生健忘，使得很容易的一件事情变得拖拖拉拉。而家校快讯通就像一个公开的班级信息发布台，家长通过家校快讯通随时可以了解学校班级的主要活动，通知家长的内容，老师布置的作业要求等等。即使孩子不小心把书面通知弄丢了，家长也能知道通知的内容，有效地配合学校的教育。同时，家长也能利用家校快讯通向班主任反映孩子在家的表现、身体状况、请病假等，便于班主任全面及时了解学生的情况，和家长一起共同促进学生的发展。学生李某，做事一向大大咧咧的，每次学校布置任务或发通知，他几乎都会遗失或忘记。家长总好打电话来问老师，次数多了，难免造成误会。后来每次一布置工作，我除了提醒孩子保管好通知，还同时发一条短信给家长，请他们督促提醒。尤其是作业问题，一些孩子总是忘记，或者不爱做作业而不告诉父母每天的作业。有了校讯通，每天我都及时地把当天的作业发过去。这样，孩子再也没有忘记过事情，家长也因为减少了麻烦非常高兴。要完成的作业也不能偷工减料了，要背的书，要默写的单词也无法蒙混过关了。校讯通成了监督孩子学习的渠道，他们只好老老实实完成作业了。经过一段时间以后他们也逐渐形成了好的习惯，而且慢慢地懂得了老师、家长良苦用心，开始上课集中注意力听课，自觉认真完成作业，注意尊守学校的规章制度。可以说，校讯通搭建起家长与学校进行信息交流的畅通渠道，更是关注孩子健康成长的重要工具，也是促进孩子学习的重要措施。
三、真诚的指导，真正的沟通
前苏联心理学家彼得洛夫提出：教师如将其教导活动局限于学校范围内，不对学生家长进行工作，那就不会达到希望的结果。素质教育的落实需要各界社会力量的配合、关心和支持，营造一定的教育氛围，尤其是家长的配合。只有这样，才能做到有目的培养学生创新意识和创造才能，探究知识和运用知识能力，使他们的整体素质有所发展和提高。作为农村中学的班主任，我更要善于利用校讯通，把资源用足、用好，如双剑合璧，使家、校力量合一，教育孩子时才能发挥出最大的作用，达到最好的效果。
对家长而言 ，孩子在成长阶段的可塑性太强，尚未形成正确的人生观。需要家长和老师随时对孩子给予正确及时的引导。“校讯通”是增进与教师感情交流，与家长亲密沟通的有效桥梁，是与家长沟通的代言人，是获得学习指导的园地，是学生时代成长的完整日记本。 很多家长不是不想帮助孩子学习，而是不知道具体怎么帮助孩子学习，也不知道每天學习的重点是在哪里，应该注意什么。再加上还有很多学生自觉性不高，没有明确的奋斗目标，学习不够主动，成绩也不太好。通过家校快讯通，我们每天可以及时向家长汇报学习进度，重点，难点，注意事项。同时 我也在家校快讯通的使用过程中也注意向家长树立正确的教育观念。如“培养孩子主动学习的方法”，“如何看待孩子的考试分数”等，指导家长使用科学的方法教育孩子。
虽然，我们并不是什么知名教育专家，但我们不得不承认， 教育子女要有正确的方式。有的家长对孩子非常关心，可是，缺少正确的教育方式，缺少和孩子必要的沟通。所以只要孩子学习成绩稍不如人，父母就常常唠叨没完，还强制规定孩子的学习时间，不让他有玩、看电视的时间，使孩子十分反感。或者是孩子做完了作业，家长又再布置额外的作业给孩子，对孩子进行题海战术。这样的做法是有害无益的。 如有的家长因为担心孩子给孩子买了手机，殊不知孩子拿着手机学会了玩游戏，上网聊天而影响了学习。于是，我就会利用短信的方式告知家长，孩子拿手机的利弊。还有的孩子星期天到处乱跑，缺乏安全。针对这种情况，家长认为孩子在校累了一周了，回来放松一下也好，可是，这在一定程度上造成一定的安全隐患。有时，个别家长甚至会针对孩子在家的表现咨询我如何应对，我都根据实际情况给予真诚的答复。当然，家长在指导、教育孩子时难免会有差池、纰漏。这时，作为老师我经常通过校讯通对家长进行方法上的探讨，理论上的沟通，使家校教育形成合力，更有利于对孩子的教育。这样的短信真正做到了针对孩子实际，急家长所急，如夏日清风冬日暖阳，为家长所欢迎。
总之，有了校讯通系统，就如我们办公室老师所说，相当于“家访天天有，家长会每天开”。这也是我们最深的体会。校讯通是连接家庭、学校、社会的空中彩桥，是社会教育的新渠道；体现了全社会、全方位、多层次、随时随地关爱学生的新理念。
当然，孩子的教育需要合力，班主任作为班级教育，管理的桥梁和纽带，更要整合家庭教育力量，以达到教育效果的最佳状态。 面对新形势，新情况，班主任要与家长多方面、多途径地进行联系、沟通，有针对地做好家长工作，在家校合作教育中发挥整合功能作用。用什么方式来做好家长与学校的沟通呢？“校讯通”是利用现代信息技术实现家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台是一套可以有效解决老师和家长之间沟通帮助孩子健康成长的、集先进的计算机技术和无线通信技术于一体的信息交流系统。通过校讯通来和家长联系，具有传统沟通方式所不能比拟的优势：快捷、有效地传递信息；便利的交互功能；节省时间，提高效率。就像利用现代通信方式建起一座空中彩桥，为家长和老师提供了一种全新的交流方式。
一、温馨的提示，点亮的温情
现在的家长由于种种原因，常常无法时时照料孩子。对于农村寄宿学生家长来说，学校与家距离很远，孩子一周在学校呆的时间比在家还多。这时可以发挥校讯通的作用进行温馨提示。天气变化了，气温升降了，发一条短信提醒家长及时给孩子送、减衣物。疾病流行时，提醒家长少带孩子去人多的场合，按时给孩子准备预防药物。每逢节假日，我总要提前发上祝福的信息。星期天，我还要发上有关安全方面的信息，提醒家长一定注意孩子的安全问题。这些短信所流露出的师爱，常常令家长感动，纷纷回复以表达谢意。我也从中感到无限的快乐与欣慰。学生韩某的家长，对老师不太信任，总是用挑剔的眼光看待老师的工作，给老师平添了不少无谓的麻烦。那次孩子病了好几天。我发一条短信问问孩子的情况，转达老师和同学对他（她）的关心，告诉家长教学的进度。既表达了对孩子的关心，又方便家长指导孩子预习。家长十分感动，回复说“谢谢老师”，短短四个字，让我百感交集。每天一条短信，拉近了家长与老师的距离。真没想到，小小一条短信，运用得当，在家校联系中可以起到意想不到的作用。
二、及时的通知，互动的渠道
每一周，我都会通过手机短信将孩子在学校的健康状况、学习成绩、日常表现、考勤情况、期末评语、当天作业、学校的动态和通知等信息直接发送到家长的手机上，使家长及时、方便、全面了解自己孩子在学校的情况。校讯通有力促进了家长与我们教师的互动交流，使家长和学校沟通零距离。同时，它可以让家长每天都能了解到自己孩子在学校的情况也可以让家长随时、随地的向老师提出建议或反映孩子在家里的表现。校讯通充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁形成社会、学校、家庭和谐共育的局面促进学生健康成长。
平时老师通过学生交代家长的事情，总是有部分学生健忘，使得很容易的一件事情变得拖拖拉拉。而家校快讯通就像一个公开的班级信息发布台，家长通过家校快讯通随时可以了解学校班级的主要活动，通知家长的内容，老师布置的作业要求等等。即使孩子不小心把书面通知弄丢了，家长也能知道通知的内容，有效地配合学校的教育。同时，家长也能利用家校快讯通向班主任反映孩子在家的表现、身体状况、请病假等，便于班主任全面及时了解学生的情况，和家长一起共同促进学生的发展。学生李某，做事一向大大咧咧的，每次学校布置任务或发通知，他几乎都会遗失或忘记。家长总好打电话来问老师，次数多了，难免造成误会。后来每次一布置工作，我除了提醒孩子保管好通知，还同时发一条短信给家长，请他们督促提醒。尤其是作业问题，一些孩子总是忘记，或者不爱做作业而不告诉父母每天的作业。有了校讯通，每天我都及时地把当天的作业发过去。这样，孩子再也没有忘记过事情，家长也因为减少了麻烦非常高兴。要完成的作业也不能偷工减料了，要背的书，要默写的单词也无法蒙混过关了。校讯通成了监督孩子学习的渠道，他们只好老老实实完成作业了。经过一段时间以后他们也逐渐形成了好的习惯，而且慢慢地懂得了老师、家长良苦用心，开始上课集中注意力听课，自觉认真完成作业，注意尊守学校的规章制度。可以说，校讯通搭建起家长与学校进行信息交流的畅通渠道，更是关注孩子健康成长的重要工具，也是促进孩子学习的重要措施。
三、真诚的指导，真正的沟通
前苏联心理学家彼得洛夫提出：教师如将其教导活动局限于学校范围内，不对学生家长进行工作，那就不会达到希望的结果。素质教育的落实需要各界社会力量的配合、关心和支持，营造一定的教育氛围，尤其是家长的配合。只有这样，才能做到有目的培养学生创新意识和创造才能，探究知识和运用知识能力，使他们的整体素质有所发展和提高。作为农村中学的班主任，我更要善于利用校讯通，把资源用足、用好，如双剑合璧，使家、校力量合一，教育孩子时才能发挥出最大的作用，达到最好的效果。
对家长而言 ，孩子在成长阶段的可塑性太强，尚未形成正确的人生观。需要家长和老师随时对孩子给予正确及时的引导。“校讯通”是增进与教师感情交流，与家长亲密沟通的有效桥梁，是与家长沟通的代言人，是获得学习指导的园地，是学生时代成长的完整日记本。 很多家长不是不想帮助孩子学习，而是不知道具体怎么帮助孩子学习，也不知道每天學习的重点是在哪里，应该注意什么。再加上还有很多学生自觉性不高，没有明确的奋斗目标，学习不够主动，成绩也不太好。通过家校快讯通，我们每天可以及时向家长汇报学习进度，重点，难点，注意事项。同时 我也在家校快讯通的使用过程中也注意向家长树立正确的教育观念。如“培养孩子主动学习的方法”，“如何看待孩子的考试分数”等，指导家长使用科学的方法教育孩子。
虽然，我们并不是什么知名教育专家，但我们不得不承认， 教育子女要有正确的方式。有的家长对孩子非常关心，可是，缺少正确的教育方式，缺少和孩子必要的沟通。所以只要孩子学习成绩稍不如人，父母就常常唠叨没完，还强制规定孩子的学习时间，不让他有玩、看电视的时间，使孩子十分反感。或者是孩子做完了作业，家长又再布置额外的作业给孩子，对孩子进行题海战术。这样的做法是有害无益的。 如有的家长因为担心孩子给孩子买了手机，殊不知孩子拿着手机学会了玩游戏，上网聊天而影响了学习。于是，我就会利用短信的方式告知家长，孩子拿手机的利弊。还有的孩子星期天到处乱跑，缺乏安全。针对这种情况，家长认为孩子在校累了一周了，回来放松一下也好，可是，这在一定程度上造成一定的安全隐患。有时，个别家长甚至会针对孩子在家的表现咨询我如何应对，我都根据实际情况给予真诚的答复。当然，家长在指导、教育孩子时难免会有差池、纰漏。这时，作为老师我经常通过校讯通对家长进行方法上的探讨，理论上的沟通，使家校教育形成合力，更有利于对孩子的教育。这样的短信真正做到了针对孩子实际，急家长所急，如夏日清风冬日暖阳，为家长所欢迎。
总之，有了校讯通系统，就如我们办公室老师所说，相当于“家访天天有，家长会每天开”。这也是我们最深的体会。校讯通是连接家庭、学校、社会的空中彩桥，是社会教育的新渠道；体现了全社会、全方位、多层次、随时随地关爱学生的新理念。