论文部分内容阅读
2015年宁波市企业技术创新团队结束公示，宁波柯力传感科技股份有限公司“带倾角及温湿度远程监视功能的智能称重系统技术创新团队”榜上有名。
宁波柯力公司获评“2015年宁波市企业技术创新团队”
【摘 要】
：
2015年宁波市企业技术创新团队结束公示，宁波柯力传感科技股份有限公司“带倾角及温湿度远程监视功能的智能称重系统技术创新团队”榜上有名。
【机 构】
：
《衡器》编辑部
【出 处】
：
衡器
【发表日期】
：
2015年12期
其他文献
【摘 要】 在初中语文教学的众多板块中，作文板块是教学的重点和难点，值得每一位教师重视。传统作文教学过程中教师多采用填鸭式教学方法，学生在学习过程中很难融入自身的真实情感，从而导致作文质量得不到提高。教师在教学过程中要能够重视学生的此类学习现象，积极吸收新的作文教学理念，结合自身班级学生的实际作文基础进行已有教学模式的创新，帮助自身班级学生获得作文能力的显著提升。本人结合自身多年实际教学经验，就
11月17日，省质监局举行了浙江省省本级产品质量监督抽查任务竞争性磋商和风险监控、质量比对等项目公开招标入围检验机构签约仪式。我省34家检验机构成为首批承担省本级产品质
糖尿病足是糖尿病所导致的多种并发症的一种,1999年,世界卫生组织对糖尿病足的定义是:糖尿病患者合并神经病变及各种不同程度末稍血管病变而导致下肢感染、溃疡形成和(或)深
为加强县域内定量包装商品计量监管工作，从7月下旬开始，宁津县质监局分别对县内生产、销售定量包装商品的企业、商超进行了监督检查。
语文阅读教学是开展语文有效教学的必然选择，在阅读的内容上形式多样，有古诗词、古文阅读，有现代文阅读等等。阅读既是学生学习的内容，也是考试考查的内容。通过阅读，学生可以拓展视野，汲取营养，塑造品性，提升表达能力和文化素养，还可以培养语言，提升阅读理解能力。但是从笔者的调查来看，现在的阅读教学方法单一，教师的阅读干涉较多，学生的阅读兴趣较为淡薄，往往都是被动式的阅读。鉴于此，笔者倡导快乐“悦读”，自我
【摘 要】 初中语文互动教学就是教师和学生积极的沟通交流，通过互动学习和合作探究不断激发学生的学习兴趣，让学生在语文学习过程中不断提高学习效率，在相互探讨中相互促进，共同提高，在相互切磋的过程中找到帮助学生进步的方法和技巧，使得学生达到语文学习的新高度，现针对初中语文互动教学提出以下意见建议。 【关键词】 初中语文 互动教学 方法探究 策略探讨 前言： 初中语文互动教学是以学生为主体，通
做好电子轨道衡的保养，是为了延长设备的使用寿命，减少故障率、确保计量的准确。本文详细介绍了保养的主要内容和标准，供同仁参考。
12月12日，由国家质检总局科技司组织的国家重大仪器专项《高精度衡器载荷测量仪开发和应用》2013年度监督检查及成果推广应用研讨会在浙江上虞宾馆召开。国家质检总局计量司司
对陕西省高校教师快乐指数的研究,本文采取了实证研究的方法。本文的研究主体分为两个部分：第一部分为描述性统计分析,得出高校教师的快乐指数与职称、性别、学历、年龄、任教
网络实验室的建设、系统设计、网络设计和系统维护,对CAD教学及提高学生综合能力、培养复合型及创新型人才起着重要作用。文章内容为网络实验室设计基础平台和专业平台,使用硬盘保护卡进行操作系统的安装和资源的保护。