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为更好地开发学生的思维潜能，培养创新型、开拓型的人才，尝试改变传统教学中“教师问、学生答”的教学方式，开展“问题导教”教学模式的实践，以“学生自主提问”作为创新学习的切入点，以学生的问题解决为中心，激发学生“发现”、“质疑”的欲望，组织学生自主学习，从而主动获取知识。
“问题导教”模式在初中生物学教学中的实践
【摘 要】
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为更好地开发学生的思维潜能，培养创新型、开拓型的人才，尝试改变传统教学中“教师问、学生答”的教学方式，开展“问题导教”教学模式的实践，以“学生自主提问”作为创新学习的切
【机 构】
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福建省福州第十八中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2014年8期
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