摘要：语言学习需要大量的输入，英语绘本融游戏、互动、多媒体于一体，是一种非常符合小学生认知特点的、生动形象的教学资源，其能增强小学英语课堂教学的丰富性和趣味性，促进小学英语课堂教学质量。在小学英语教学实践中，教师要积极探索绘本的教学应用，使其能更好地助力构建小学英语高效课堂。

关键词：小学英语;绘本;课堂教学;

在小学英语教学中巧妙地利用绘本进行教学，能有效培养学生英语学习的兴趣和信心，幫助小学生培养良好的阅读习惯，同时还能活跃小学英语课堂氛围，建构起英语高效课堂。

一、英语绘本的特点及作用分析

绘本，顾名思义就是“画出来的书”，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。绘本不仅是讲故事，学知识，还可以全面帮助孩子建构精神世界，培养多元智能。绘本是家庭首选的儿童读物，国际公认“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。

绘本中要读的不仅仅是文字，而是要从图画中读出故事，进而欣赏绘画。 著名心理专家郝滨老师认为：“优秀的绘本有助于帮助孩子建构精神世界，促进心智化发展，又有助于培养孩子良好的道德品质和行为习惯。善加使用，可以在人的一生中起着奠基的作用。”当然，绘本不能立竿见影地实现我们对孩子的所有期望，但绘本中高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育等等，都有着难以估量的潜移默化的影响。

小学生基本处在读图识字的阶段，绘本因其，图片生动形象，语言富有韵律，内容编排合理，极大地降低了小学生学习英语的难度，有利于小学生理解故事内容，学习英语语言知识。

二、绘本在小学英语课堂教学中的实践策略

（一）科学选择绘本

小学英语教师在进行绘本选择时，要根据学生的学情分析来进行科学、合理的选择。，如在小学低年级的英语初学启蒙阶段，老师可以选择文字搭配简单的绘本进行教学，注重引导学生感知读音、语音语调和节奏，也就是磨耳朵，营造英语学习氛围，培养小学生的听力和学习兴趣;对于中高年纪的小学生，要注重表达句子的完整性和准确性，发展其自主学习能力，培养绘本阅读的主观能动性。

（二）科学设计英语绘本教学

以小学英语阅读教学为例，教师要根据课程要求，分析学生特点，制定绘本教学计划。在教学目标方面，不仅要完成对绘本故事的理解，更要从情感上去升华，如丽声北极星自然拼读绘本第三级Jake can bake中Jake为妈妈准备生日蛋糕，说明Jake很爱妈妈，教师从而引导孩子“Do you love your mom？””What can you do for your mom’s birthday？”进行情感升华。在读中多设置提问加深学生对绘本内容的理解，同时提高学生的听说能力。在读后开展“说”“做”实践活动，不仅可以巩固课堂所学，还能加深孩子的学习、情感体验和思考。

（三）借助绘本开展情感教育

相关研究显示，情感是儿童发展的核心与关键，儿童的认知活动如果有了情感的参与，就能更加高效和深刻。绘本故事中的图片、故事等大多是积极向上、充满正能量的，非常注重细节的领悟和心灵的体会，对培养儿童的积极情感有促进作用。小学英语教师要将情感教育通过绘本渗透到课堂教学中，引领小学生身心健康成长，培养正确的思想品质与道德情操。例如，学习绘本故事Thank you之后，小学生就会知道Tommy的一天过得非常愉快，因为他帮助了很多人，也在困难时得到了别人的帮助，收获了很多朋友。所以，我们要做一个相互帮助、心中有爱的人。这样，就能在潜移默化中，培养学生正确的人生观和良好的生活态度。

（四）应用绘本强化记忆效果

从小学英语绘本内容看，很多故事的语言都是简洁明了的，很多句式都是重复出现的，这将能帮助小学生加深对多频句式的印象，理解和记忆其中的词汇和句法。例如，教学"Let’s go by taxi！"时，教师就可选择绘本the wheels on the bus 进行阅读拓展教学。绘本中色彩鲜艳、活灵活现的汽车图片，很好地提升了学生的学习兴趣，"the ... on the bus go..."这一语言反复出现，搭配儿歌朗朗上口，记忆效果很好，此外，还绘本帮助小学生拓展学习词汇horn，wiper，driver等汽车相关的词汇。

三、结语

综上所述，作为课堂英语教材的补充和延伸，英语绘本的教学优势显著。小学英语教师在课堂教学中，要充分发挥多样性及趣味性的绘本辅助作用，引导小学生通过英语绘本更好地学习语言知识，感受英语语言的魅力。

参考文献

[1]陶圣燕.英语绘本在小学英语教学中的运用探析[J].小学生（下旬刊），2021，4（7）：72.

[2]窦琴霞.小学英语绘本阅读教学策略探究[J].新课程，2021，4（26）：88.