摘要:语言学习需要大量的输入,英语绘本融游戏、互动、多媒体于一体,是一种非常符合小学生认知特点的、生动形象的教学资源,其能增强小学英语课堂教学的丰富性和趣味性,促进小学英语课堂教学质量。在小学英语教学实践中,教师要积极探索绘本的教学应用,使其能更好地助力构建小学英语高效课堂。
关键词:小学英语;绘本;课堂教学;
在小学英语教学中巧妙地利用绘本进行教学,能有效培养学生英语学习的兴趣和信心,幫助小学生培养良好的阅读习惯,同时还能活跃小学英语课堂氛围,建构起英语高效课堂。
一、英语绘本的特点及作用分析
绘本,顾名思义就是“画出来的书”,指一类以绘画为主,并附有少量文字的书籍。绘本不仅是讲故事,学知识,还可以全面帮助孩子建构精神世界,培养多元智能。绘本是家庭首选的儿童读物,国际公认“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。
绘本中要读的不仅仅是文字,而是要从图画中读出故事,进而欣赏绘画。 著名心理专家郝滨老师认为:“优秀的绘本有助于帮助孩子建构精神世界,促进心智化发展,又有助于培养孩子良好的道德品质和行为习惯。善加使用,可以在人的一生中起着奠基的作用。”当然,绘本不能立竿见影地实现我们对孩子的所有期望,但绘本中高质量的图与文,对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力,还有情感发育等等,都有着难以估量的潜移默化的影响。
小学生基本处在读图识字的阶段,绘本因其,图片生动形象,语言富有韵律,内容编排合理,极大地降低了小学生学习英语的难度,有利于小学生理解故事内容,学习英语语言知识。
二、绘本在小学英语课堂教学中的实践策略
(一)科学选择绘本
小学英语教师在进行绘本选择时,要根据学生的学情分析来进行科学、合理的选择。,如在小学低年级的英语初学启蒙阶段,老师可以选择文字搭配简单的绘本进行教学,注重引导学生感知读音、语音语调和节奏,也就是磨耳朵,营造英语学习氛围,培养小学生的听力和学习兴趣;对于中高年纪的小学生,要注重表达句子的完整性和准确性,发展其自主学习能力,培养绘本阅读的主观能动性。
(二)科学设计英语绘本教学
以小学英语阅读教学为例,教师要根据课程要求,分析学生特点,制定绘本教学计划。在教学目标方面,不仅要完成对绘本故事的理解,更要从情感上去升华,如丽声北极星自然拼读绘本第三级Jake can bake中Jake为妈妈准备生日蛋糕,说明Jake很爱妈妈,教师从而引导孩子“Do you love your mom?””What can you do for your mom’s birthday?”进行情感升华。在读中多设置提问加深学生对绘本内容的理解,同时提高学生的听说能力。在读后开展“说”“做”实践活动,不仅可以巩固课堂所学,还能加深孩子的学习、情感体验和思考。
(三)借助绘本开展情感教育
相关研究显示,情感是儿童发展的核心与关键,儿童的认知活动如果有了情感的参与,就能更加高效和深刻。绘本故事中的图片、故事等大多是积极向上、充满正能量的,非常注重细节的领悟和心灵的体会,对培养儿童的积极情感有促进作用。小学英语教师要将情感教育通过绘本渗透到课堂教学中,引领小学生身心健康成长,培养正确的思想品质与道德情操。例如,学习绘本故事Thank you之后,小学生就会知道Tommy的一天过得非常愉快,因为他帮助了很多人,也在困难时得到了别人的帮助,收获了很多朋友。所以,我们要做一个相互帮助、心中有爱的人。这样,就能在潜移默化中,培养学生正确的人生观和良好的生活态度。
(四)应用绘本强化记忆效果
从小学英语绘本内容看,很多故事的语言都是简洁明了的,很多句式都是重复出现的,这将能帮助小学生加深对多频句式的印象,理解和记忆其中的词汇和句法。例如,教学"Let’s go by taxi!"时,教师就可选择绘本the wheels on the bus 进行阅读拓展教学。绘本中色彩鲜艳、活灵活现的汽车图片,很好地提升了学生的学习兴趣,"the ... on the bus go..."这一语言反复出现,搭配儿歌朗朗上口,记忆效果很好,此外,还绘本帮助小学生拓展学习词汇horn,wiper,driver等汽车相关的词汇。
三、结语
综上所述,作为课堂英语教材的补充和延伸,英语绘本的教学优势显著。小学英语教师在课堂教学中,要充分发挥多样性及趣味性的绘本辅助作用,引导小学生通过英语绘本更好地学习语言知识,感受英语语言的魅力。
参考文献
[1]陶圣燕.英语绘本在小学英语教学中的运用探析[J].小学生(下旬刊),2021,4(7):72.
[2]窦琴霞.小学英语绘本阅读教学策略探究[J].新课程,2021,4(26):88.