【摘 要】
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语言文字的运用,既揭示了语文课程综合性、实践性的特点,也关注了语文的人文性和工具性的统一,加强语言文字运用,还是发展学生语文能力、提升学生核心素养的关键举措.在生活
【机 构】
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广东省湛江市第十七中学(小学部),广东 湛江,524000
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语言文字的运用,既揭示了语文课程综合性、实践性的特点,也关注了语文的人文性和工具性的统一,加强语言文字运用,还是发展学生语文能力、提升学生核心素养的关键举措.在生活中学语文、用语文,不仅契合了陶行知“生活即教育”的理念,也是发展学生核心素养的必要举措.本文从挖掘生活素材、契合生活实际、鼓励生活应用这几个方面,探讨了“生活即教育”理念下,小学语文高段语言文字运用教学实施策略.
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