【摘 要】
：
目的探讨胰腺假性囊肿（PPC）诊断和治疗方法。方法回顾分析58例PPC患者的临床资料。结果所有患者均行B超检查，确诊45例；行CT检查30例，确诊28例；行逆行胰胆管造影（ERCP）检查18例，全部确
【机 构】
：
日照市人民医院,潍坊市人民医院,泰山医学院,山东省电建一公司职工医院
论文部分内容阅读
目的探讨胰腺假性囊肿（PPC）诊断和治疗方法。方法回顾分析58例PPC患者的临床资料。结果所有患者均行B超检查，确诊45例；行CT检查30例，确诊28例；行逆行胰胆管造影（ERCP）检查18例，全部确诊。予以期待疗法6例，治愈3例；B超引导下行经皮置管引流5例，治愈3例；内镜经十二指肠乳头引流2例，均治愈；手术治疗45例，其中外引流术6例、治愈4例，内引流术33例、治愈29例（囊肿胃吻合术7例中6例治愈，囊肿空肠Roux-Y吻合术24例中22例治愈，囊肿十二指肠吻合术2例中1例治愈），囊肿切除术6例，治愈
其他文献
目的探讨B型超声检查对腹部闭合性损伤（BAT）的诊断价值。方法对2004-2009年经CT、手术确诊的289例BAT患者的B型超声表现进行回顾性分析，并对检查结果与CT及手术结果比较。结果B
目的观察玻璃离子水门汀用于口腔正畸的效果。方法将同期行正畸治疗的26例患者随机分为观察组和对照组各13例,两组均采用直丝弓矫治器进行矫正治疗,其中观察组采用玻璃离子水
小学数学复习课中,教师要给学生提供开放性的材料,同时要只能引导学生进行充分的交流,给学生足够的时间和空间进行梳理,培养学生的反思能力,对于习题中包含的数学思想或方法,
在新课程改革的实施中,初中体育教师在开展体育教学活动时需要考虑到一体化教学模式的应用。具体而言,在初中篮球教学中专注“学、练、赛、评”一体化教学可以很好地提升学生
<正>FOLFOX4方案是治疗晚期大肠癌的常用方案,但不良反应较多。2005年6月～2010年2月,我们采用去甲斑蝥素片联合FOLFOX4方案治疗晚期大肠癌40例,效果较好。现报告如下。临床资
现在,很多农村初中生对历史学习不感兴趣,教师讲解又过于单调,未能做到“寓教于乐”。因此,无法满足学生内在需求。新课改要求教师更多关注学生的文化素养,增强学生学科意识,
目的探讨人巨细胞病毒（HCMV）感染时神经胶质细胞内源性神经生长因子（NGF）的表达变化。方法采用免疫荧光法检测HCMV即刻早期蛋白（IE），RT-PCR技术检测正常培养和感染HCMV的神经胶质瘤（U
算术是小学核心教学内容,也是学生后续学习高阶数学的基础。在传统算术教学过程中,学生普遍存在“会算不会用”的情况,导致学生数学运算能力缺失。算用结合,是要求学生将计算
目的对比观察加压交锁钉与静力交锁钉治疗下肢长骨骨折的临床疗效。方法将104例下肢长骨骨折患者随机分为观察组52例和对照组52例,分别采用加压交锁钉与静力交锁钉治疗。结果
重叠综合征（OLS）指同一患者某段病程同时存在两种以上免疫系统疾病。临床明确表现多个免疫系统疾病同时存在，称为重叠综合症。对OLS的概念一直存在争议。部分学者认为该病不是一