【摘 要】
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本文回顾了过去20年技术在美国公民教育方面的潜力,研究关注的是技术资源的可用性以及如何使用互联网来获取信息,并根据具体特定的环境采用不同的技术支持。美国公民教育中以
【机 构】
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山西大同大学教育科学与技术学院; 山西大同大学数学与计算机科学学院;
【基金项目】
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山西省教育科学“十二五规划课题”:智慧学习环境下小学科学课程活动教学策略的阶段性成果(项目编号:GH-13089)
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本文回顾了过去20年技术在美国公民教育方面的潜力,研究关注的是技术资源的可用性以及如何使用互联网来获取信息,并根据具体特定的环境采用不同的技术支持。美国公民教育中以学生为中心,使用互联网、模拟、游戏等技术来创设环境,给学生提供能够成为21世纪公民所必备的处理复杂问题具备的批判性思维、问题解决积极协作的能力。在课堂内外应该利用教育技术努力帮助学生获得公民能力。
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