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行动导向教学法起源于德国，重点培养学生的关键能力，在教学中突出以学生为主体。本文以道桥专业的核心课程道路工程试验与检测的教学实践为例，分别从课程定位、学习目标、课程整体设计、教学组织实施、考核这五个方面阐述，重点培养学生动手操作能力。实践证明该教学方法可操作性强，有助于培养学生综合职业能力。
行动导向教学法在高职道桥专业的应用
【摘 要】
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行动导向教学法起源于德国，重点培养学生的关键能力，在教学中突出以学生为主体。本文以道桥专业的核心课程道路工程试验与检测的教学实践为例，分别从课程定位、学习目标、课程整
【机 构】
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陕西铁路工程职业技术学院
【出 处】
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石家庄铁路职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年4期
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