【摘 要】
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为了数学学科的需求、学生的需求、教师的需求,作为数学教师,应深刻理解新课标内容,真正转变教学观念,为学而教,着实找准方向标准,落实有度,充分预留学习空间,重构课堂.只要
【机 构】
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山东省潍坊市实验小学山东省潍坊歌尔学校,山东 潍坊 261041;
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为了数学学科的需求、学生的需求、教师的需求,作为数学教师,应深刻理解新课标内容,真正转变教学观念,为学而教,着实找准方向标准,落实有度,充分预留学习空间,重构课堂.只要这样,才能灵活用教材,创造优质课,启发学生学,把以学为中心的教学评一致性研究延伸到数学教学中,让学生持续保持浓厚的学习兴趣和长效的学习动力.
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