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构建基于受援学校的教师专业发展机制，促进轮岗教师和受援学校教师共同发展。提高受援学校的教育质量，是教师轮岗制度应选择的政策取向。受援学校要从营造合作氛围、制订发展规划、提升教学效能、建立轮岗档案等方面入手，构建基于受援学校的教师专业发展机制，促进教师轮岗制度的有效实施。
构建基于受援学校的教师专业发展机制——教师轮岗制度的政策趋向探析
【摘 要】
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构建基于受援学校的教师专业发展机制，促进轮岗教师和受援学校教师共同发展。提高受援学校的教育质量，是教师轮岗制度应选择的政策取向。受援学校要从营造合作氛围、制订发展规
【机 构】
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中央教科所
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2010年15期
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