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《教学与管理》杂志于2008年第9期,刊登了汤金洪先生一篇题为《警惕:德育价值的悄然遗失》的文章。全文从“课堂教学德育渗透不当”、“教师言行不一”、“校园文化环境不佳”三个方面具体阐述学生德育价值的悄然遗失,受益匪浅,颇为赞赏。可是,文章提出的三种情况只能归并为一类,即学校教育。学校教育对学生的成长,尤其是德育价值的形成具有不可推卸的责任,毋庸置疑,责无旁贷。但家庭教育、社会教育对他们的影响又该如何评价?是不是可以熟视无睹、漠然处之?