【摘 要】
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【内容摘要】高中生物教学中要想得到学生对习题教学及时有效的反馈，就要研究它的层次性、灵活性、自主性、及时性等各方面的教学效果。教师在教学中要注重培养学生的学习兴趣和自主学习的能力，促进学生在学习过程中积极反馈学习情况，提高学生的综合能力。 【关键词】习题教学 反馈 有效性 教学的整个过程中，习题反馈是不可忽视的重要环节，它能帮助学生及时巩固和复习课堂学习的内容，查漏补缺进一步提高对知识的理解掌
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【内容摘要】高中生物教学中要想得到学生对习题教学及时有效的反馈，就要研究它的层次性、灵活性、自主性、及时性等各方面的教学效果。教师在教学中要注重培养学生的学习兴趣和自主学习的能力，促进学生在学习过程中积极反馈学习情况，提高学生的综合能力。
【关键词】习题教学
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【内容摘要】新课改的提出，对教师提出了新的要求。要求在小学数学教学中不仅要注重数学知识的讲解，还要在此基础上开发学生的思维能力。而针对小学高段数学这个特殊的阶段，学生的心理开始慢慢变成熟，所以教师要针对这个阶段的学生思维的特点进行思维引导，吸引学生对课程的学习兴趣，引导学生独立解决和思考学习中的数学问题，从而使课堂质量得到提高。 【关键词】小学高段数学 学生思维 引导策略 通过多年的学习经验，
【内容摘要】基于初中分层走班教学的课堂观察研究可以更好地为教育教学改革服务。本文从学校校本实践研究出发，总结了我校初中分层走班教学的课堂观察操作方法，以更好地支撑我校的分层走班课改。 【关键词】分层走班 课堂观察 操作策略 我校实施分层走班教学改革已有两年，并承担南通市教育科学“十三五”规划分层走班专项课题《初中分层走班教学的课堂观察研究》。本文就学校在课改实践中，对分层走班教学的课堂观察操作
【内容摘要】当前，家长对孩子的教育问题越来越重视，在九年义务教育阶段，德智体美劳需要全面发展，其中美术课程在近些年来非常受欢迎，学生学习美术知识不仅可以提高自身的绘画能力，还可以通过美术知识的学习，发现生活中的美，提高自己的综合素质。美术学习要从小抓起，在小学设置美术课程显得尤为重要。小学生在学习美术知识时，不单单要学习美术基础理论，还要加强动手能力，只有亲自体验后才可以体会到美术的真正妙处。
【内容摘要】教师语言艺术不仅反映了教师的能力和水平，同时，在一定程度上，也决定着一节课的教学效果。良好的教学语言，能吸引学生、感染学生、感动学生，使学生的思维处于一种活跃的状态，从而大大提高教学效果。本文将对教师语言魅力的构成要素做一个粗浅的探讨，并简要总结一下笔者在塑造教师语言魅力上的一些做法和尝试。 【关键词】教师语言 节奏 幽默 口语化 激情 体态语言 我们都有这样的体会：听一堂好课，就
【内容摘要】随着新课程改革的不断深入，教育教学对学生培养方式也发生了翻天覆地的变化。在初中科学课的学习过程中，科学实验是重要的手段和途径。通过开展实验教学让学生学习科学知识，培养他们严谨的科学素养和综合能力。在文章中笔者首先揭示了目前初中科学实验教学的不足之处，然后提出了加强实验教学效果的策略。 【关键词】初中科学 实验教学 问题 策略 引言 科学知识的发现和得出都是科学家经过实验总结出来的
【内容摘要】数学对于学生思维的抽象性，逻辑的缜密性有较高的要求，因而成为初中学习的难点，而函数就是难点中的难点。本文针对初中生数学函数知识“难学”的问题进行了分析，并从实际出发提出了关于函数有效教学方法的思考。 【关键词】初中数学函数有效教学 一、初中数学函数知识“难学”原因分析 1.函数知识点的抽象性 初中数学函数是学生第一次接触函数的概念，英文中的“X”和“Y”硬生生的被赋予了数学含义
【内容摘要】英语课程作为一门语言性的科目，在对基础的英语单词、句型以及语法学习的背后，是对西方文化的学习。小学英语课程的设立，则为小学阶段的学生打开了一扇了解西方文化的大门，为他们架起了一座中西方文化交流的桥梁。小学英语课堂教学对学生的英语学习有着直接的影响，因此，小学英语老师应该充分调动学生的英语学习热情，培养学生对于英语学习的兴趣，发挥出学生学习英语的主观能动性，从而能够有效的提高小学英语的课
【内容摘要】随着新课程改革的不断深入和发展，语文课堂教学有了更加明显的变化和发展。但由于部分语文教师教学观念没有转变，固守成规旧知，人为地割裂了语文学科的人文性、工具性相统一的关系，使语文教学走入误区和极端，需要从锤炼品格，树立正确的人生观和价值观;加强学习，树立正确的课改理念和教学思想;传承发展，注重语文课程的人文性和工具性相统一等方面予以纠正和解决。 【关键词】新课改 语文教学 问题 策略
【内容摘要】本文对高中生物教学中微课的应用对策实行分析，对高中生物教学微课创新方法实行探析，旨在不断提高高中生物微课教学水平，现进行具体报道如下。 【关键词】高中生物 微课 创新 信息化时代背景下，对于人们的生活水平、生活方式均构成了直接的影响。为充分发挥信息化技术的最大作用，合理使用微课课件于高中生物教学中，具有重要的教育价值。高中生物，属于综合研究自然的学科，通过学习生物可提高学生的思维逻
【内容摘要】学困生是客观存在的弱势群体，数学学困生在数量上又往往多于其他学科。关注学困生，促进他们的成长，是践行“不同的人在数学上得到不同的发展”这一新课程理念的实际行动，也是数学教师迫切需要解决的问题。本文主要分析家庭教育方式、父母期望等家庭因素对数学学困生心理健康状况的影响，以期为家庭教育提供一些良好建议。 【关键词】家庭教育数学学困生心理健康 引言 学困生是客观存在的弱势群体，数学学困