第一印象是人与人第一次交往时留下的印象，用心理学的术语称为“首因效应”，它是指最初接触到的信息所形成的印象对我们以后的行为活动和评价的影响。心理学家认为，第一印象主要是性别、年龄、衣着、姿势、面部表情等“外部特征”，一般情况下，一个人的姿势、谈吐、衣着等都在一定程度上反映了这个人的内在素养和个性特征。
　　一、注意把握好师生的第一次相见
　　和学生的第一次见面，要特别注意自己的衣着、外表、谈吐、行为等，这将是你内在素养的一种外显，很大程度上影响着孩子对教师的态度。因此，我们得衣着得体，面部洁净，头发整洁，精神焕发，表现出勃勃生机，让学生从教师的外表就感受到一种亲和力、自信心。
　　二、注意上好第一节课
　　教师的生命在课堂，第一堂课将成为师生真正交流对话的开始，学生在这里真正领略教师的魅力与智慧，感受教师人格的力量和知识的无穷。那么，这就需要教师认真备好第一节课，重点是充分钻研教材，积极了解学生，上出自己的风格与特色，上出自己的激情与智慧，让学生被你的教学艺术深深地震撼。
　　三、注意处理好课堂中的第一件事
　　课堂是学生学习的乐园，是学生学习知识的主阵地，但在课堂中难免会有学生违反课堂纪律，比如调皮捣蛋的学生故意试试你的威信；在课堂中出现学生讲小话、搭下嘴，甚或吃东西、骂人……面对这样的突发事件，又该如何处理呢？我认为，作为教师要表现出高度的灵活机智，要处事不惊，临危不乱，快速对事件作出反应，采取恰当的措施，做到宽严有度，灵活处理。
　　四、注意批改好第一次作业
　　学生对教师的第一次作业批改，往往极为重视，印象也十分深刻。因此，教师批改第一次作业时应特别认真、仔细，不但批语要写得规范、漂亮，而且在批改内容上不马虎敷衍，并讲究批改艺术。就作业方面，教师可以在不符合要求的作业本上注上批语：“当我看到你的作业时，相信你一定是一笔一画用心写的，虽然写得并不是太好，但是我相信你明天的作业会写得更好。”
　　五、和学生的第一次讲话很重要
　　第一次向全班学生讲话，内容应简明扼要，语气应平静坚定，并满怀信心地激励学生在新的人生阶段、新的环境之中，要有新的开端。要积极热情地调动蕴藏在学生中自立、自强、自励精神，讲话要做到语言精练，风趣幽默，激励性强，力求使每个学生听后思想受到鼓舞。新奇、幽默、简洁、风趣、具有吸引力的讲话，也会给学生留下良好的第一印象。
　　（作者单位 四川省犍为县石溪镇河西小学）