【摘 要】
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<正>主题式课例研究是立足学校,基于问题,根植课堂,着力改进的行动研究,是以课例作为教师学习和反思的载体,在教学活动中开展的融理论学习、教学实践和教师培训为一体的研究
【机 构】
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重庆市开州区教师进修学校; 重庆市开州区赵家街道第二中心小学;
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<正>主题式课例研究是立足学校,基于问题,根植课堂,着力改进的行动研究,是以课例作为教师学习和反思的载体,在教学活动中开展的融理论学习、教学实践和教师培训为一体的研究活动。它契合教师的需要,解决实际教学问题,受到一线教师的欢迎。主题式课例研究包括以下四个基本环节:一、确定主题,制作量表学校首先要基于课程标准,收集一线教师课堂教学中存在的实际问题,选择亟待解决、切口较小、可操作的具体问题,作为课例研究的主题,切忌问题
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