【摘 要】
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【摘要】主题教学是高中教学阶段比较常见的一种方式，尤其是思想政治这一类学科，主题教学符合新课改的教学目的。在高考改革的趋势下，各科学科的教学方式都必须要得到创新和调整，因此思想政治课程也应该要融入主题教学理念，对其教学方式进行优化，这样才能让学生学习到更多的人生道理，也才能使学生的思想境界得到提升。 【关键词】高中思想政治课 主题教学 【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编
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【摘要】主题教学是高中教学阶段比较常见的一种方式，尤其是思想政治这一类学科，主题教学符合新课改的教学目的。在高考改革的趋势下，各科学科的教学方式都必须要得到创新和调整，因此思想政治课程也应该要融入主题教学理念，对其教学方式进行优化，这样才能让学生学习到更多的人生道理，也才能使学生的思想境界得到提升。
【关键词】高中思想政治课
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【摘要】在全面素质教育改革的大背景下，现代教育领域对高中数学教学也提出了综合性发展的要求，强调教师不仅要传授学生丰富的学科知识，又要采用多元、科学、有效的措施提高学生的综合素质能力。高中数学教师就要始终基于学生发展和学习需求视角，充分发挥变式教学的引导价值。 【关键词】变式教学 高中数学 概念教学 应用措施 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（20
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【摘要】初中音乐不仅是学生的必修学科，还是我国传承文化的一种方式，我国因为历史悠久、人口众多且地貌复杂，音乐风格也呈现多样化，各地区、各民族随着时间的推移形成了自己的音乐，逐渐有了独特的民族特色及音乐价值，在初中音乐课堂教学过程中怎么样实现对相应民族音乐文化的传承，是每个新世纪音乐教师的责任，民族音乐文化可以丰富学生精神生活，提升对音乐的审美能力，音乐教师应充分发挥创新教学，实现这一音乐教学目标。
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