画画是儿童的天性，儿童学画，家长要有端正的态度，不能有急功近利的思想，更不能用成人的眼光看待儿童画，一般来说，家长最容易陷入以下误区：
　　
　　误区1：儿童画就是孩子的涂鸦
　　这种看法不完全对。孩子的涂鸦属于孩子绘画的低级阶段，虽然也是儿童绘画作品，但主要还是以无意识绘画为主。我们通常所说的儿童画，指的是孩子画的那些有形象、有色彩、有场景、甚至有情节的画。
　　
　　误区2：画画一定要画得像
　　家长往往要求自己的孩子画的画和生活中的事物一样。其实，并不一定要画得像才算是画得好。一味要求孩子画得像会束缚孩子想像与创造的翅膀。
　　父母完全没有必要因为老师画了个红太阳，就不允许孩子画一个绿太阳。也有些父母是以其他孩子为标准的，看到其他孩子画得好，就会说自己的孩子为什么不能画得和别的孩子一样好。这涉及到年龄、基础的问题。要一个3岁的孩子比5岁的孩子画得好是比较困难的，让一个刚刚学画画的孩子超越一个学画两年的孩子同样也可能是个难题。当然，绘画小天才例外。总之，不要强求孩子画得像，这样会扼杀兴趣、扼杀孩子的创造力，而且是对孩子思维的一种禁锢，从而失去了绘画的兴趣和自由想像的灵气。一切顺其自然，只要孩子有进步，就应该多赞赏、鼓励他，让他在不断获得成功的喜悦中变得更加努力！
　　
　　误区3：儿童画是不需要学的
　　虽说孩子的画“发乎天性，难得的就是自然二字”，但要让孩子那些自然纯真的涂鸦之作成为一副好的作品，学习也是必不可少的。画画需要一定的知识经验的积累，没有积累，孩子想画画也常常不知道从哪儿画起。所以，在孩子小时候，他画的画很多都是线条，没有具体的形象，不仅没有构图，涂色也没有章法。学习的过程就是孩子积累知识的过程，孩子不仅知道该从哪里起笔，在表现事物形象、构图和配色等方面也会上一个层次。
　　也许你会担心，学画会框住孩子的想像力。其实，在教学时，老师虽然会对所画的事物进行示范，但主要目的是告诉孩子从哪里入手，孩子也会在老师示范时表达自己的意见。当孩子画完后，你会发现虽然同样是画一只小猪，但每个孩子画的都不一样，和老师的示范也没有太多的因果联系。
　　
　　误区4：学画画就要多参加比赛
　　比赛会给孩子带来不必要的负担，因为孩子在画画时，是非常放松的。一旦家长给他压上了参加比赛甚至获奖的任务，孩子画起来就有压力，反而画不好。儿童画永远没有固定的标准。儿童学习画画最重要的是开发自身内在的潜能和灵性，培养观察力、想像力、创造力和表达力，激发孩子热爱生活、热爱自然，勇于探索的精神和独具慧眼的能力，这不论他将来是否获奖或者成为画家，都是有积极意义的。
　　儿童画是一块神奇的土地，这里寄托了孩子们全部的爱。一张白纸就是一个漂亮的世界，让他们面对这个世界去发现自我、展现自我、更新自我、超越自我。这发自心灵的闪光正是艺术生命的本真和人类聪明之门，家长们要多表扬，少批评，以积极的语言鼓励引导孩子，让他们由简入繁，灵活多变，自由自主地支配画面。