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在小学数学的课堂上,教师语言的高度驾驭是学生学习深度的必然体现,它能将枯燥的数学知识转化成孩子喜欢的声音,让孩子乐于倾听、乐于沟通、乐于发言、乐于学习,这正是＂美＂的体现。
论数学课堂语言驾驭之美
【摘 要】
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在小学数学的课堂上,教师语言的高度驾驭是学生学习深度的必然体现,它能将枯燥的数学知识转化成孩子喜欢的声音,让孩子乐于倾听、乐于沟通、乐于发言、乐于学习,这正是＂美＂的体
【机 构】
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福建省顺昌县仁寿中心小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2014年9期
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