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本文为研究高中英语写作教学的有效性,通过分析英语写作的特点,引入思维导图教学模式。列举高考英语题目,展开针对性的教学实践意见,以此为一线高中英语写作教学提供参考,优化高中英语写作教学。
基于思维导图教学法,优化高中英语写作教学
【摘 要】
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本文为研究高中英语写作教学的有效性,通过分析英语写作的特点,引入思维导图教学模式。列举高考英语题目,展开针对性的教学实践意见,以此为一线高中英语写作教学提供参考,优
【机 构】
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贵州省绥阳中学
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2016年01期
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