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<正> 探讨对劳教人员管理教育的理想模式,是劳教工作理论研究的新课题,是创办劳教工作特色的主要内容,也是劳教场所在实践中亟须解决的大问题。当前,在劳教理论研究工作者和实际工作者多方探索、各类管理教育模式争相问世的情况下,什么样的管理教育模式比较理想呢?经过较长时间的研究论证和较大面积的实践总结,我们的结论是:分类管理、分级处遇、分层施教的管理教育"三分"模式更符合劳教工作的实际,更具有科学性和可行性。