【摘 要】
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近年来把案例教学引入国际汉语教师培训的呼声越来越高,这一方面是对过往经验的总结,另一方面也是培训理念的变化,最终通过引进案例教学更好地促进教师培训,更好地指导教师成
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近年来把案例教学引入国际汉语教师培训的呼声越来越高,这一方面是对过往经验的总结,另一方面也是培训理念的变化,最终通过引进案例教学更好地促进教师培训,更好地指导教师成长。如何在国际汉语教师培训中正确地运用案例,如何利用案例指导国际汉语教师的个人成长,在国际汉语教师培训中进行案例教学需要遵守的原则有哪些,就成为了运用案例教学在国际汉语教师培训中值得深入思考与研究的重要问题。本文着重探讨国际汉语教师培训过程中案例教学运用的互动性、培训师的主导性、受训人员的真实参与性、培训着眼教师全面发展等原则对培训效果的有效性、长效性以及国际汉语教师成长的重要意义。
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