精读课预习之管见

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大学英语教学大纲明确指出,理工科院校英语课程的主要目的是培养学生有较强的阅读能力。为实现这一目的,《大学英语》系列教材,尤其是《大学核心英语读写教程》在教材内容设置上都注重了阅读这一能力的训练。然而由于学生缺乏一个与教材这一初衷相一致、相配套的预习方法,致使编者好心编辑的阅读文章和阅读训练难以收到令人满意的效果。 人们普遍认为,阅读训练要当堂发阅读资料,当堂测试和核对答案,然后当堂有计划、有针对性地讲解阅读技巧,无疑,这种训练是富有成效的。
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