论文部分内容阅读
体育课要经常提出问题、解答问题,要用理论指导实践。体育与其它学科一样.提问题重在引导,准在善问和会问。我们在备课时.既要备动作技术的讲解、示范和保护方法,屙时为了使学生加深对动作的理解.形成巩固的动力定型,必须安排好适当的提问。通过问,启发学生思考,让学生凭借已知探索未知,在设置具体问题时应注意讲究问的“技巧”,