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本文基于新基础教育下,在初中语文课程改革及发展目标深化实施的具体实践中,对在初中语文后进生作文教学中困惑和策略作简要的探讨;结合当前初中语文作文教学的实际,对初中语文教学中后进生的特殊群体进行研究实验,以此为基础,着重对促进作文教学中后进生转化的具体策略进行详细的探讨与分析,旨在为初中后进生作文教学提供借鉴与参考。