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“1+X证书制度”是基于国家职业教育改革实施方案制定的一项基本制度,也是中国特色职教发展的模式创新,有效解决了双证书制度下职业教育供给不足的问题。本文对1+X证书制度下涉及的培养目标、课程结构、课程内容和课程实施的综合性转变进行研究,旨在帮助职业院校学生形成系统性的知识体系,推动并引导1+X证书制度的顺利实施[1]。