【摘 要】
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目的：探讨在外科护理工作中应用人性化护患沟通技巧对于患者的康复的作用。方法：将2015年5月-2016年5月我院外科收治的150例患者随机分成研究组和对照组，每组各75例，分别采用常规
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目的：探讨在外科护理工作中应用人性化护患沟通技巧对于患者的康复的作用。方法：将2015年5月-2016年5月我院外科收治的150例患者随机分成研究组和对照组，每组各75例，分别采用常规护理和人性化沟通护理。结果：研究组患者对护理人员的服务态度及沟通技巧评价在总满意度方面，与对照组相比具有显著差异（P＜0.05），研究组患者对护理人员的服务态度及沟通技巧评价总满意率为100.0%。结论：对患者实施人性化护理，加强语言沟通和缓解患者不良情绪，能够提高患者的配合度和住院满意度。
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【摘要】目的 分析和探究食物嵌塞的诱发因素及治疗效果。方法 选择了2015年1月-2015年6月我院46例食物嵌塞患者为研究对象，对患者的诱发因素及嵌塞类型进行划分，并提供针对性的治疗方法，然后对其治疗效果进行分析和评价。结果 治疗总有效率为97.83%。治疗后患者的龋均（1.15±0.24）、出血指数（4.01±0.67）等参数出现了明显的好转，均高于对照组的（0.33±0.14）、（2.31±
目的:探讨神经外科护理工作中存在或潜在的护理风险.方法:根据有无开展优质护理服务措施分为护理常规组和护理干预组,护理常规组患者仅进行一般常规护理,而护理干预组患者则
自学能力是学生在已有的知识基础上,运用正确的学习方法,独立进行学习的能力.自学能力对学生今后的学习与发展至关重要.本文论述了在阅读教学中自学能力培养的方法.
1995年12月18日,一个全新的频道——湖南经济电视台,在三湘荧屏上一炮打响。作为湖南广播电视“改革试验田”的经视台,开播四年来,实现了湖南电视史上的多项突破,引发了各个
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目的:研究妇产护理中孕期健康教育.方法:将我院于2013年7月至2014年7月期间收治的100例孕期产妇,随机分成两组,每组各50例,对照组的孕妇采用常规孕期护理模式,观察组孕妇实施
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