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班级是学校管理系统的基本单元，班主任和学生是“基本单元”中的两大主体。如何处理“两大主体”之间的关系是能否建立和谐班集体的关键问题。同样是做班主任工作，有的管得好，有的管得不好，原因是多方面的。其中，带有共同性、规律性的东丙，值得探讨。
班主任实施有效管理探析
【摘 要】
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班级是学校管理系统的基本单元，班主任和学生是“基本单元”中的两大主体。如何处理“两大主体”之间的关系是能否建立和谐班集体的关键问题。同样是做班主任工作，有的管得好，有
【机 构】
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山东省临沂市兰山区教师进修学校,临沂市育才小学
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2011年20期
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