论文部分内容阅读
学校是犯罪预防体系的重要环节,它的犯罪预防功能,可以从一般预防、虞犯预防、矫正预防以及物质预防等方面充分体现出来。在犯罪预防中,不论是采取生物心理模式、社会环境模式、机械硬环境模式,还是采取刑法惩处模式,都必须充分发挥教师的潜能。教师在这方面扮演着鏊别和处理问题学生、避免标签化等关键角色。因此必须有计划地对老师进行教育训练,同时还要整合社会多种资源,以形成预防犯罪的合力。