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【摘 要】随着现代社会不断进步，发展留学生教育、提高留学生教育质量是当前我国需要重视的问题之一。留学生教育能够对经济、政治、文化产生一定影响力，因此，要把握好我国留学生的教育质量，探究其发展现状，制定出有效的应对方针，为推动我国高等教育国际化创造良好的环境，从而使我国的国际声誉得到宣扬与提高。
【关键词】国际化进程 在华留学生 教育质量
一、前言
在面临国际化迅速发展的过程中，我国诸多高校广泛向外招收留学生，以达到提升学校综合国际声誉的目的，从而逐渐壮大了在华留学生的团队数量。就目前的形势而言，我国应在此基础上加强对留学生的管理制度，使留学生的教学质量得到保障，最终实现提升我国国际影响力的目的。
二、我国高等教育国际化的现况
高等教育的国际化形式来源于中世纪欧洲大学，随着20世纪90年代的来临，经济社会全球化使得高校教育进入新的国际化趋势之中，同时教育国际化也是推动国际组织与社会发展的项目之一。
目前，在我国国际化高等教育的发展趋势中出现了三个主要问题：①我国国际化合作交流方式单一；②我国国际化市场竞争力弱；③我国国际化咨询管理能力低[1]。许多西方国家为了增强自身的国际化竞争力，往往会采取降低留学生入学条件、增加奖学金等措施。相较之下，我国的国际化教育体系竞争意识薄弱、竞争水平低下，因此针对这些存在的状况，要实施有效的策略来提升我国的国际教育体系。
三、实施我国高等教育国际化的策略
3.1制定国际化方针
以公有制为基础是我国的发展前提，国家政府对此提出的相关政策具有深远的影响力。目前我国国际化高等教育需要树立正确的发展方向，而政府的导向作用是任何机构都无法取代的。我国政府应该把目光朝向广阔的未来国际化发展之中，制定出有效的教育管理方针，使我国高等教育国际化的落实工作得到有效保障，引领我国民族化元素与特色的教育体系成为国际化潮流。
3.2提升我国高等教育国际化体系
要增强我国的综合国力就必须提倡国际化教育，所谓国际化教育，不能只以地方重点大学为主要实施目标，应该把国际化教育管理工作落实到每个地方高校之中，每所高校都应履行跟上国际步伐的职责，来提升我国的高等教育国际化体系。其策略内容主要包括以下几点：
第一，设立健全的国际化高等教育体系。在诸多国际化实施项目中，高等教育作为重中之重必须要明确其目标方向，完善其教育课程与内容，增强师资力量的培养，实行学位与学分等值交换的策略，系统开展师生的国际交流活动。要向其它成功落实这一方面工作的国家学习，通过实际案例汲取优质经验。
第二，树立国际化人才培养目标。自从改革开放之后，我国与世界各国均存在互相合作、互相竞争的密切联系。当面临综合国力的竞争时，国际化高等人才成为当前世界各地高校竞相争取的首要目标。因此，我国应刻不容缓地树立国际化人才培养目标，摒弃陈旧的人才培养体系，创建出新的具有国际化优势的人才培养系统[2]。
第三，完善国际化教学内容。高等教育要实现国际化，教育内容成为不可或缺的元素之一。应该把国际化的课程内容渗透到各地的高校教育之中，结合拥有中国化特色的教育体系，使课程内容中既具有国际化主体，又存在中国特色元素，从而达到提高留学生国际化思想的目的。
第四，落实建设高校基础设施工作。在现代化科学技术发展迅速的时代潮流中，高校国际化教育要把信息技术运用到实践当中，例如多媒体技术、信息网络、卫星资讯等，这些平台都能够为教育教学空间提供优秀的教学资源，高校应充分把握教学资源优势，逐步落实好建设高校的基础设施工作，以推动高校教育国际化创造有利条件。
第五，加强爱国主义教育。大力宣扬国际化高等教育并不是象征着结束民族化教育，两者既可以共存又能够互相协调发展。针对我国高等教育国际化形势来说，必须贯彻爱国主义思想政策，但爱国主义不代表西方化，在实施高等教育国际化策略的过程中还要结合中国特有的传统文化与地域特色，引导留学生自我建立起民族自尊心与使命感，同时把爱国主义思想融入国际化课程内容之中。
四、在华留学生的特点
4.1留学生中学历生所占的比例小，多数是语言进修生。
4.2在地区学校中，留学生所占的比例较少，大多数留学生一般选择集中在大城市的重点大学进行进修学习。
4.3大多数留学生选择自费来我国进修留学。
五、提升在华留学生教育质量的方法
5.1创建健全的立法机制
近年来，随着留学生规模的扩大化发展，我国的国际化教育事业也逐步提升，因此教育体系的各个方面都需要相对应的法律法规来进行标准规范化。在学位认证方面，建立与学位有关的法律来保障学位认证工作的顺利进行；在培养师资方面，可以根据积极开展外师培训活动与努力专研国际课程内容来创建健全的法律制度。
5.2加强语言的过渡性训练
国外留学生基本都会遇到的普遍性问题之一就是进行语言学习。一般在华留学生分为学历型留学生与短期型留学生，学历型留学生既要对汉语言文学进行全面学习，又要对其它综合学科进行系统性学习；短期型留学生则是对汉语言以及中国的特色文化进行浅简的了解与学习。如果学历型留学生忽略了语言过渡性训练的重要性，就会造成他们在课程的专业化学习上产生疑惑与阻碍，所以必须努力实施语言的过渡性训练策略[3]。
5.3创新服务模式
通过国内外成功实施国际化教育的案例进行分析，要获取高质量的国外留学生可以采取优质的服务模式与高额的奖学金。例如，美国通过丰富的科目类型奖学金与高水平的教学系统来提升留学生的招收质量；法国向留学生提供与国内学生相同的交通补贴、就餐补贴、住房补贴等优秀条件，来吸引具备高品质的留学生。我国应该效仿美国与法国针对高质量留学生来制定奖励体制，创新服务模式，从而增强我国的国际化教育竞争力。
5.4提高教育水平，创立国际教育品牌
高校从根本上解决生源层次不高的问题，关键在于高校的办学水平、教学质量及其国际地位的提高。这就要求高校在充分发挥自身特色专业优势的同时，进一步深化改革、依托强势学科、设计精品课程、改进专业与课程设置，逐步实现与国际教育的接轨。坚持品牌学科发展策略，品牌是质量和信誉的市场表现。对来华留学生教育来说，品牌战略可以形成金牌效应，为高校赢得巨大的发展空间。
成功的品牌能够很好的体现出教学质量与一所学校的信誉，就在华留学生而言，品牌策略能够成为教育浪潮中的金牌效益，从而推动高校国际化教育的快速发展。
5.5新型完全学分制管理
高校实施新型完全学分制管理制度，能够为学生创造出选择专业的自由、选择课程科目的自由、安排学习时间的自由、选择教师授课的自由等有利条件。因教施材是完全学分制的中心内容，通过完全学分制的课程学习，学生可以根据个人的兴趣特长来决定自己的专业发展方向与选择课程的难易程度，从而找到能够充分发挥自己能力的学习空间。
六、结语
随着社会时代的不断发展，我国的国际化高等教育要遵循国际合作与国际交流的原则，而留学生在此发挥的重要作用是不可忽视的，高校留学生的教育质量决定着国际竞争力的高低。根据目前在华留学生的教育质量存在的问题，我国的相关政府与教育工作人员都必须明确教育国际化的发展方向，采取正确有效的措施来提高留学生的教育质量，以实现提高我国教育的综合国际竞争力的目的。
【参考文献】
[1].刘佳.重庆高校留学生教育存在的问题及对策研究[D].西南大学，2011，18（3）：99-100.
[2].代子安.日本外国人留学生奖学金制度相关研究[D].上海外国语大学，2014，13（9）：333-334.
[3].关秋红.来华留学生教育培养模式研究[D].东北石油大学，2010，8（25）：469-470.
【关键词】国际化进程 在华留学生 教育质量
一、前言
在面临国际化迅速发展的过程中，我国诸多高校广泛向外招收留学生，以达到提升学校综合国际声誉的目的，从而逐渐壮大了在华留学生的团队数量。就目前的形势而言，我国应在此基础上加强对留学生的管理制度，使留学生的教学质量得到保障，最终实现提升我国国际影响力的目的。
二、我国高等教育国际化的现况
高等教育的国际化形式来源于中世纪欧洲大学，随着20世纪90年代的来临，经济社会全球化使得高校教育进入新的国际化趋势之中，同时教育国际化也是推动国际组织与社会发展的项目之一。
目前，在我国国际化高等教育的发展趋势中出现了三个主要问题：①我国国际化合作交流方式单一；②我国国际化市场竞争力弱；③我国国际化咨询管理能力低[1]。许多西方国家为了增强自身的国际化竞争力，往往会采取降低留学生入学条件、增加奖学金等措施。相较之下，我国的国际化教育体系竞争意识薄弱、竞争水平低下，因此针对这些存在的状况，要实施有效的策略来提升我国的国际教育体系。
三、实施我国高等教育国际化的策略
3.1制定国际化方针
以公有制为基础是我国的发展前提，国家政府对此提出的相关政策具有深远的影响力。目前我国国际化高等教育需要树立正确的发展方向，而政府的导向作用是任何机构都无法取代的。我国政府应该把目光朝向广阔的未来国际化发展之中，制定出有效的教育管理方针，使我国高等教育国际化的落实工作得到有效保障，引领我国民族化元素与特色的教育体系成为国际化潮流。
3.2提升我国高等教育国际化体系
要增强我国的综合国力就必须提倡国际化教育，所谓国际化教育，不能只以地方重点大学为主要实施目标，应该把国际化教育管理工作落实到每个地方高校之中，每所高校都应履行跟上国际步伐的职责，来提升我国的高等教育国际化体系。其策略内容主要包括以下几点：
第一，设立健全的国际化高等教育体系。在诸多国际化实施项目中，高等教育作为重中之重必须要明确其目标方向，完善其教育课程与内容，增强师资力量的培养，实行学位与学分等值交换的策略，系统开展师生的国际交流活动。要向其它成功落实这一方面工作的国家学习，通过实际案例汲取优质经验。
第二，树立国际化人才培养目标。自从改革开放之后，我国与世界各国均存在互相合作、互相竞争的密切联系。当面临综合国力的竞争时，国际化高等人才成为当前世界各地高校竞相争取的首要目标。因此，我国应刻不容缓地树立国际化人才培养目标，摒弃陈旧的人才培养体系，创建出新的具有国际化优势的人才培养系统[2]。
第三，完善国际化教学内容。高等教育要实现国际化，教育内容成为不可或缺的元素之一。应该把国际化的课程内容渗透到各地的高校教育之中，结合拥有中国化特色的教育体系，使课程内容中既具有国际化主体，又存在中国特色元素，从而达到提高留学生国际化思想的目的。
第四，落实建设高校基础设施工作。在现代化科学技术发展迅速的时代潮流中，高校国际化教育要把信息技术运用到实践当中，例如多媒体技术、信息网络、卫星资讯等，这些平台都能够为教育教学空间提供优秀的教学资源，高校应充分把握教学资源优势，逐步落实好建设高校的基础设施工作，以推动高校教育国际化创造有利条件。
第五，加强爱国主义教育。大力宣扬国际化高等教育并不是象征着结束民族化教育，两者既可以共存又能够互相协调发展。针对我国高等教育国际化形势来说，必须贯彻爱国主义思想政策，但爱国主义不代表西方化，在实施高等教育国际化策略的过程中还要结合中国特有的传统文化与地域特色，引导留学生自我建立起民族自尊心与使命感，同时把爱国主义思想融入国际化课程内容之中。
四、在华留学生的特点
4.1留学生中学历生所占的比例小，多数是语言进修生。
4.2在地区学校中，留学生所占的比例较少，大多数留学生一般选择集中在大城市的重点大学进行进修学习。
4.3大多数留学生选择自费来我国进修留学。
五、提升在华留学生教育质量的方法
5.1创建健全的立法机制
近年来，随着留学生规模的扩大化发展，我国的国际化教育事业也逐步提升，因此教育体系的各个方面都需要相对应的法律法规来进行标准规范化。在学位认证方面，建立与学位有关的法律来保障学位认证工作的顺利进行；在培养师资方面，可以根据积极开展外师培训活动与努力专研国际课程内容来创建健全的法律制度。
5.2加强语言的过渡性训练
国外留学生基本都会遇到的普遍性问题之一就是进行语言学习。一般在华留学生分为学历型留学生与短期型留学生，学历型留学生既要对汉语言文学进行全面学习，又要对其它综合学科进行系统性学习；短期型留学生则是对汉语言以及中国的特色文化进行浅简的了解与学习。如果学历型留学生忽略了语言过渡性训练的重要性，就会造成他们在课程的专业化学习上产生疑惑与阻碍，所以必须努力实施语言的过渡性训练策略[3]。
5.3创新服务模式
通过国内外成功实施国际化教育的案例进行分析，要获取高质量的国外留学生可以采取优质的服务模式与高额的奖学金。例如，美国通过丰富的科目类型奖学金与高水平的教学系统来提升留学生的招收质量；法国向留学生提供与国内学生相同的交通补贴、就餐补贴、住房补贴等优秀条件，来吸引具备高品质的留学生。我国应该效仿美国与法国针对高质量留学生来制定奖励体制，创新服务模式，从而增强我国的国际化教育竞争力。
5.4提高教育水平，创立国际教育品牌
高校从根本上解决生源层次不高的问题，关键在于高校的办学水平、教学质量及其国际地位的提高。这就要求高校在充分发挥自身特色专业优势的同时，进一步深化改革、依托强势学科、设计精品课程、改进专业与课程设置，逐步实现与国际教育的接轨。坚持品牌学科发展策略，品牌是质量和信誉的市场表现。对来华留学生教育来说，品牌战略可以形成金牌效应，为高校赢得巨大的发展空间。
成功的品牌能够很好的体现出教学质量与一所学校的信誉，就在华留学生而言，品牌策略能够成为教育浪潮中的金牌效益，从而推动高校国际化教育的快速发展。
5.5新型完全学分制管理
高校实施新型完全学分制管理制度，能够为学生创造出选择专业的自由、选择课程科目的自由、安排学习时间的自由、选择教师授课的自由等有利条件。因教施材是完全学分制的中心内容，通过完全学分制的课程学习，学生可以根据个人的兴趣特长来决定自己的专业发展方向与选择课程的难易程度，从而找到能够充分发挥自己能力的学习空间。
六、结语
随着社会时代的不断发展，我国的国际化高等教育要遵循国际合作与国际交流的原则，而留学生在此发挥的重要作用是不可忽视的，高校留学生的教育质量决定着国际竞争力的高低。根据目前在华留学生的教育质量存在的问题，我国的相关政府与教育工作人员都必须明确教育国际化的发展方向，采取正确有效的措施来提高留学生的教育质量，以实现提高我国教育的综合国际竞争力的目的。
【参考文献】
[1].刘佳.重庆高校留学生教育存在的问题及对策研究[D].西南大学，2011，18（3）：99-100.
[2].代子安.日本外国人留学生奖学金制度相关研究[D].上海外国语大学，2014，13（9）：333-334.
[3].关秋红.来华留学生教育培养模式研究[D].东北石油大学，2010，8（25）：469-470.