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人才培养过程本质上是专业、人才、社会三方需求的叠加过程。建立校企合作耦合模式,高校与企业在教育理念与文化引领、平台搭建与实践教学、师资队伍与制度建设等方面都逐步耦合,建立了教育共同体,提高了大学生的创新应用能力,实现了高校、学生、企业与社会的互动、共鸣、共兴与共荣。
基于应用型人才培养的校企合作耦合模式研究——兼论浙江工业大学软件学院应用型人才培养
【摘 要】
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人才培养过程本质上是专业、人才、社会三方需求的叠加过程。建立校企合作耦合模式,高校与企业在教育理念与文化引领、平台搭建与实践教学、师资队伍与制度建设等方面都逐步
【机 构】
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浙江工业大学软件学院
【出 处】
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浙江工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2010年3期
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