【摘 要】
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写作输出对于培养学生的逻辑思维和口语表达能力起着重要作用,高中英语写作教学是提高学生整体语言素养的重要途径.本文在介绍POA教学理念的基础上,探讨“产出导向法”在高中英语写作教学中的应用,通过驱动、促成、评价教学流程与写作教学案例的结合,阐述教师在写作教学中的引领和支架作用,为当前英语教学中“学用分离”的现象提供新的解决方法,以期帮助学生提高写作能力.
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写作输出对于培养学生的逻辑思维和口语表达能力起着重要作用,高中英语写作教学是提高学生整体语言素养的重要途径.本文在介绍POA教学理念的基础上,探讨“产出导向法”在高中英语写作教学中的应用,通过驱动、促成、评价教学流程与写作教学案例的结合,阐述教师在写作教学中的引领和支架作用,为当前英语教学中“学用分离”的现象提供新的解决方法,以期帮助学生提高写作能力.
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