论文部分内容阅读
摘要：学生党员是学生群体中的先进分子、行为楷模和学习榜样，学生党员思想道德素养的好坏直接影响着全体学生，发挥学生党员的先锋模范作用一直都是高校，尤其是高职院校学生工作的重点，能否充分发挥学生党员的骨干作用直接关系到高职院校学生工作的发展。本文试图从学生党员先锋模范作用在高校学生工作中的重要性、必要性以及发挥学生党员的先锋模范作用的具体措施等几个方面来阐述学生党员对高职院校学生工作开展的一点启发。
关键词：先锋模范党员思想政治高职院校学生工作
一、发挥学生党员先锋模范作用在高职院校学生工作中的重要性
众所周知，中国共产党是最先进的政党，是我国的执政党，更是新中国建立的功臣和人民幸福生活的最强保证。作为高校学生党员，他不仅是一名普通党员，更是一名知识分子党员，是党员中思想最先进、最优秀的一员。高校学生党员，原本就是最先进文化、最先进生产力的代表，学生入党之后，就已经成为我们党的一分子，他们的一言一行都代表着先进的党。因此，把学生党建搞好，充分发挥学生党员的先锋模范作用，对当前的高职院校学生工作意义重大。
首先，发挥学生党员模范作用的过程是对学生党员再教育的过程。从一个优秀学生到入党积极分子、考察对象，再到预备党员和正式党员的过程，是一个考察、培养和提高被发展学生的过程，但是，党员发展程序的完成，并不意味着我们党员教育的结束，恰恰相反，是一个新的教育的开始。学生成为党员后，他的一言一行都要符合党章的规定，要随时随地接受学生的检验和监督，让学生党员在实际行动中履行自己的党员职责，为学生服务，为他人服务，充分发挥其先锋模范作用，有利于对学生党员的再教育和再提高。
其次，发挥学生党员模范作用有利于高职院校学生日常工作的顺利开展。高职院校所培养的大批懂技术的应用型高技能人才，是现阶段发展党的事业和建设社会主义国家所急需的主要力量。学生党员作为这个群体中最优秀的代表，是党和国家十分宝贵的人才资源，只有充分发挥模范作用，才能成为高素质大学生的象征，成为广大学生学习的榜样。才能对当前高职院校的管理起到引领作用，为党和国家的现代化建设提供精神保障。
再次，发挥学生党员模范作用是稳定和加强学生管理工作的重要力量。高职院校的学生年龄层次较低，处于叛逆的青春期，突出的表现就是思想单纯，经不住外界干扰，经常会有突发事件。而学生党员生活在学生群体中，他们能够直接了解学生的动态，会及时地将学生的各种情况向管理部门反映，确保了学生事务的及时处理，保证了校园的稳定；同时，学生党员的综合素质、能力较为突出，能够协助学校做好党团的相关工作，促进学生管理工作的有序开展。
最后，学生党员属于学生队伍中成绩较优异的人群。他们品学兼优，在学习方面不但自己能够积极主动的去学习，还能直接或间接带动整个学生群体不断学习，不断进步，以点带面，从整体上能够提高学生的学习素质。
二、发挥学生党员先锋模范作用在高职院校学生工作中的必要性
从总体上说，高校学生党员队伍的现状是良好的，他们在学习、工作、生活等各个方面能够严格要求自己，在很多重大事件、突发事件面前，在关系到国家利益、集体利益关键时刻，能够充分体现了共产党员的先进性。
但是，由于近些年国家对高职类院校的大力扶持，招生人数的不断增加，学生队伍的扩大，但是专科生学制短、再加之部分院校试行校企合作的人才培养方式，使得发展学生党员的考核时间不够到位，学生党员受到自身素质的局限，综合素质良莠不齐，存在着诸多问题，具体表现在如下几个方面：第一，部分学生党员没有从思想上真正入党，入党动机不纯。他们入党并不是为了服务学生，奉献社会，而是利用党员的身份在班集体中谋取一些名誉和利益，为就业增加砝码。第二，学生党员的后续教育不足，缺乏坚定的理想信念，组织观念不强，党员意识淡薄，先锋模范作用不明显，在群众中的影响力和号召力缺乏，入党后热情与坚持无法并存，说得多，做得少，更有甚者入党后连常规的党组织生活都不参加，缺乏基本的集体荣誉感和组织凝聚力，更别谈为组织服务。第三，一些学生党员政治理论水平不高，理论联系实际能力较差，同时，自我要求不严格，在寝室文化建设和班级体建设中不能充分起到带头作用。第四，一些党员入党后，学习成绩下滑，学风不端正。个别党员市时常有上课迟到、早退、缺课、抄写作业、拖拉作业现象，考试违纪作弊的也有人在，道德诚信严重缺失。
诸如这些会直接或间接影响到我国高等教育的发展，甚至是我党未来的发展情况。因此，我们要不断加强党员的思想政治教育，充分发挥其党员先锋模范作用。
三、发挥学生党员在高校学生工作中的先锋模范作用的措施
（一）、从狠抓入党程序入手，加强党员自身素质建设。《大学》有云，君子应诚心正意、修身养性，然后才能齐家、治国、平天下。作为一名党员，首先应该从不断完善自身做起，不断提高自身的思想素质和实践能力。作为高校工作者，我们应该从学生入党、党员思想政治教育和社会实践教育等方面来加强党员自身建设。首先，对于每一名申请入党的学生，我们都要严格考核，层层把关，对其综合素质，尤其是思想素质方面要进行一系列较为全面质量的考核，包括平时的思想政治、学习成绩、为人处事、诚信、情感义气等方方面面。对学生的考核要全面，不仅有党组织考核，还要有班级同学、辅导员及学校的相关部门从不同角度对其考核，确保每个即将入党的学生都是我们学生中综合素质比较优秀的学生。其次，对即将入党的学生要进行系统的党课学习和培训。包括学习党章，端正入党动机及增强入党后的责任与意识。通过党章的系统学习，让他们明白一个共产党员的权利和义务，作为一个党员，应该做哪些，不能做哪些。同时要端正其入党动机，增强学生党员的责任与意识，明白作为一名共产党员的圣神使命。再次，严把学生党员发展后的教育关。没有规矩不成方圆，对已入党的学生，要制定一系列的规章制度，完善党员综合素质考核量表的制定，每学期期末要对每名学生党员进行考核，考核结果为下学期党员活动提供借鉴，以此来约束他们的言行举止，端正他们的行为作风。同时，通过进行党组织生活会的形式，开展批评与自我批评，在批评与自我批评中不断规范自己的言行，完善自我，不断优化一个党员的各项要求。并通过开展各式各样的实践活动来化意识为行动。
（二），充分发挥学生党员学风建设中的先锋模范作用。学生党员必须在学风建设中起到先锋模范和引领带头作用，要充分发挥其桥梁纽带作用，将党组织与同学们紧密团结在一起。学生党员在学风建设的整个过程中应体现在课堂上、校园内，要加强责任意识、党员意识、党性意识。具体而言，学生党员首先要要以身作则、身体力行，端正态度，刻苦努力，不断加强专业课的理论知识学习。课间不旷课，不缺课，课后按时早读自习，以优异的成绩，良好的学风在学风建设中做出自己的表率；其次，学生党员还应成为学风建设的带头人，应成为学风建设中的一面旗帜，以学生党组织和党小组为单位，组织或发动学生成立读书会、英语角、读报周等和学习相关的活动，通过这些活动来调动同学们的学习热情，充分发挥学生党员的先锋模范作用。同时，倡导学有余力的党员开展“一帮一”活动，帮扶那些成绩差的学生，先进帮后进，以期共同进步。
（三），学生党员应该以寝室为阵地，扮演好寝室管理监察者的角色。寝室是学生的“小家”，是学生党员为广大同学服务的最好的前沿阵地。高职院校的学生自我约束能力较差，有时会出现夜不归宿现象，此时，学生党员就可承担起公寓管理监察员的重任，定期检查或抽查，及时将检查结果反馈到系部，进而反馈到班主任，使其在第一时间内掌握学生的住宿情况，维护公寓的正常生活秩序。同时，也要积极听取学生对学校和宿舍管理的意见和建议，开展各项检查评比活动，为大家营造积极、健康的公寓文化氛围，加强大学的凝聚力，增强团队意识。
（四），学生党员应校园文化传承者。社团是大学生实现自我管理的基地，是传承校园文化的主要载体。根据高职院校学生不同年龄层次的特点，建立适合他们的社团，将部分优秀的学生党员放到社团中去，通过赋予他们压力和责任，促使其不断创新工作方法和工作思路，依托社团开展与学校改革发展进程相协调的丰富多彩的活动，并将支部活动与社团活动有机结合起来，锻炼自己在组织、交际和协调等方面的综合能力，同时加深普通学生对党的认识，更大范围地影响和带动周围的同学。
参考目录：
1、王传中 《辅导员工作指南》 [J] 武汉大学出版社 2009年6月版；
2、仪虹玲 民办高校如何发挥学生干部的学生党员的骨干作用 [J] 科技纵横 2011年第1期；
3、张丽娜，薛金增 高校学生思想政治教育中充分发挥学生党员作用的探索与思考 [J] 教育管理 2005年第4期；
4、乔小倩，葛广阔 高职院校发挥学生党员作用的思考 [J] 道德与思政研究 2010年底34期。
作者简介：李长海，男，1982年生，安徽庐江人，西南石油大学，助教，西北大学硕士研究生，研究方向：儒家思想文化研究、思想政治教育研究。
关键词：先锋模范党员思想政治高职院校学生工作
一、发挥学生党员先锋模范作用在高职院校学生工作中的重要性
众所周知，中国共产党是最先进的政党，是我国的执政党，更是新中国建立的功臣和人民幸福生活的最强保证。作为高校学生党员，他不仅是一名普通党员，更是一名知识分子党员，是党员中思想最先进、最优秀的一员。高校学生党员，原本就是最先进文化、最先进生产力的代表，学生入党之后，就已经成为我们党的一分子，他们的一言一行都代表着先进的党。因此，把学生党建搞好，充分发挥学生党员的先锋模范作用，对当前的高职院校学生工作意义重大。
首先，发挥学生党员模范作用的过程是对学生党员再教育的过程。从一个优秀学生到入党积极分子、考察对象，再到预备党员和正式党员的过程，是一个考察、培养和提高被发展学生的过程，但是，党员发展程序的完成，并不意味着我们党员教育的结束，恰恰相反，是一个新的教育的开始。学生成为党员后，他的一言一行都要符合党章的规定，要随时随地接受学生的检验和监督，让学生党员在实际行动中履行自己的党员职责，为学生服务，为他人服务，充分发挥其先锋模范作用，有利于对学生党员的再教育和再提高。
其次，发挥学生党员模范作用有利于高职院校学生日常工作的顺利开展。高职院校所培养的大批懂技术的应用型高技能人才，是现阶段发展党的事业和建设社会主义国家所急需的主要力量。学生党员作为这个群体中最优秀的代表，是党和国家十分宝贵的人才资源，只有充分发挥模范作用，才能成为高素质大学生的象征，成为广大学生学习的榜样。才能对当前高职院校的管理起到引领作用，为党和国家的现代化建设提供精神保障。
再次，发挥学生党员模范作用是稳定和加强学生管理工作的重要力量。高职院校的学生年龄层次较低，处于叛逆的青春期，突出的表现就是思想单纯，经不住外界干扰，经常会有突发事件。而学生党员生活在学生群体中，他们能够直接了解学生的动态，会及时地将学生的各种情况向管理部门反映，确保了学生事务的及时处理，保证了校园的稳定；同时，学生党员的综合素质、能力较为突出，能够协助学校做好党团的相关工作，促进学生管理工作的有序开展。
最后，学生党员属于学生队伍中成绩较优异的人群。他们品学兼优，在学习方面不但自己能够积极主动的去学习，还能直接或间接带动整个学生群体不断学习，不断进步，以点带面，从整体上能够提高学生的学习素质。
二、发挥学生党员先锋模范作用在高职院校学生工作中的必要性
从总体上说，高校学生党员队伍的现状是良好的，他们在学习、工作、生活等各个方面能够严格要求自己，在很多重大事件、突发事件面前，在关系到国家利益、集体利益关键时刻，能够充分体现了共产党员的先进性。
但是，由于近些年国家对高职类院校的大力扶持，招生人数的不断增加，学生队伍的扩大，但是专科生学制短、再加之部分院校试行校企合作的人才培养方式，使得发展学生党员的考核时间不够到位，学生党员受到自身素质的局限，综合素质良莠不齐，存在着诸多问题，具体表现在如下几个方面：第一，部分学生党员没有从思想上真正入党，入党动机不纯。他们入党并不是为了服务学生，奉献社会，而是利用党员的身份在班集体中谋取一些名誉和利益，为就业增加砝码。第二，学生党员的后续教育不足，缺乏坚定的理想信念，组织观念不强，党员意识淡薄，先锋模范作用不明显，在群众中的影响力和号召力缺乏，入党后热情与坚持无法并存，说得多，做得少，更有甚者入党后连常规的党组织生活都不参加，缺乏基本的集体荣誉感和组织凝聚力，更别谈为组织服务。第三，一些学生党员政治理论水平不高，理论联系实际能力较差，同时，自我要求不严格，在寝室文化建设和班级体建设中不能充分起到带头作用。第四，一些党员入党后，学习成绩下滑，学风不端正。个别党员市时常有上课迟到、早退、缺课、抄写作业、拖拉作业现象，考试违纪作弊的也有人在，道德诚信严重缺失。
诸如这些会直接或间接影响到我国高等教育的发展，甚至是我党未来的发展情况。因此，我们要不断加强党员的思想政治教育，充分发挥其党员先锋模范作用。
三、发挥学生党员在高校学生工作中的先锋模范作用的措施
（一）、从狠抓入党程序入手，加强党员自身素质建设。《大学》有云，君子应诚心正意、修身养性，然后才能齐家、治国、平天下。作为一名党员，首先应该从不断完善自身做起，不断提高自身的思想素质和实践能力。作为高校工作者，我们应该从学生入党、党员思想政治教育和社会实践教育等方面来加强党员自身建设。首先，对于每一名申请入党的学生，我们都要严格考核，层层把关，对其综合素质，尤其是思想素质方面要进行一系列较为全面质量的考核，包括平时的思想政治、学习成绩、为人处事、诚信、情感义气等方方面面。对学生的考核要全面，不仅有党组织考核，还要有班级同学、辅导员及学校的相关部门从不同角度对其考核，确保每个即将入党的学生都是我们学生中综合素质比较优秀的学生。其次，对即将入党的学生要进行系统的党课学习和培训。包括学习党章，端正入党动机及增强入党后的责任与意识。通过党章的系统学习，让他们明白一个共产党员的权利和义务，作为一个党员，应该做哪些，不能做哪些。同时要端正其入党动机，增强学生党员的责任与意识，明白作为一名共产党员的圣神使命。再次，严把学生党员发展后的教育关。没有规矩不成方圆，对已入党的学生，要制定一系列的规章制度，完善党员综合素质考核量表的制定，每学期期末要对每名学生党员进行考核，考核结果为下学期党员活动提供借鉴，以此来约束他们的言行举止，端正他们的行为作风。同时，通过进行党组织生活会的形式，开展批评与自我批评，在批评与自我批评中不断规范自己的言行，完善自我，不断优化一个党员的各项要求。并通过开展各式各样的实践活动来化意识为行动。
（二），充分发挥学生党员学风建设中的先锋模范作用。学生党员必须在学风建设中起到先锋模范和引领带头作用，要充分发挥其桥梁纽带作用，将党组织与同学们紧密团结在一起。学生党员在学风建设的整个过程中应体现在课堂上、校园内，要加强责任意识、党员意识、党性意识。具体而言，学生党员首先要要以身作则、身体力行，端正态度，刻苦努力，不断加强专业课的理论知识学习。课间不旷课，不缺课，课后按时早读自习，以优异的成绩，良好的学风在学风建设中做出自己的表率；其次，学生党员还应成为学风建设的带头人，应成为学风建设中的一面旗帜，以学生党组织和党小组为单位，组织或发动学生成立读书会、英语角、读报周等和学习相关的活动，通过这些活动来调动同学们的学习热情，充分发挥学生党员的先锋模范作用。同时，倡导学有余力的党员开展“一帮一”活动，帮扶那些成绩差的学生，先进帮后进，以期共同进步。
（三），学生党员应该以寝室为阵地，扮演好寝室管理监察者的角色。寝室是学生的“小家”，是学生党员为广大同学服务的最好的前沿阵地。高职院校的学生自我约束能力较差，有时会出现夜不归宿现象，此时，学生党员就可承担起公寓管理监察员的重任，定期检查或抽查，及时将检查结果反馈到系部，进而反馈到班主任，使其在第一时间内掌握学生的住宿情况，维护公寓的正常生活秩序。同时，也要积极听取学生对学校和宿舍管理的意见和建议，开展各项检查评比活动，为大家营造积极、健康的公寓文化氛围，加强大学的凝聚力，增强团队意识。
（四），学生党员应校园文化传承者。社团是大学生实现自我管理的基地，是传承校园文化的主要载体。根据高职院校学生不同年龄层次的特点，建立适合他们的社团，将部分优秀的学生党员放到社团中去，通过赋予他们压力和责任，促使其不断创新工作方法和工作思路，依托社团开展与学校改革发展进程相协调的丰富多彩的活动，并将支部活动与社团活动有机结合起来，锻炼自己在组织、交际和协调等方面的综合能力，同时加深普通学生对党的认识，更大范围地影响和带动周围的同学。
参考目录：
1、王传中 《辅导员工作指南》 [J] 武汉大学出版社 2009年6月版；
2、仪虹玲 民办高校如何发挥学生干部的学生党员的骨干作用 [J] 科技纵横 2011年第1期；
3、张丽娜，薛金增 高校学生思想政治教育中充分发挥学生党员作用的探索与思考 [J] 教育管理 2005年第4期；
4、乔小倩，葛广阔 高职院校发挥学生党员作用的思考 [J] 道德与思政研究 2010年底34期。
作者简介：李长海，男，1982年生，安徽庐江人，西南石油大学，助教，西北大学硕士研究生，研究方向：儒家思想文化研究、思想政治教育研究。