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牧式教育下的小组合作学习以其独特的价值与意义而存在。它在具体的教学实践中遭遇着诸多的困惑,本文拟从小组合作学习中牧学的角色、引导、互动、时间、评价五个方面的困惑及其对策诉求,来解读牧式教育小组合作学习的密码,探寻真正意义上的牧式教育。
牧式教育下小组合作学习的困惑与突破
【摘 要】
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牧式教育下的小组合作学习以其独特的价值与意义而存在。它在具体的教学实践中遭遇着诸多的困惑,本文拟从小组合作学习中牧学的角色、引导、互动、时间、评价五个方面的困惑
【机 构】
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江苏省宜兴市和桥第二小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2017年18期
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