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摘 要：教育是立国之本、民生之本。而良好教育的前提正是在学校管理方面做到妥善、合理。对于高中生而言，作为广大青少年的主力军，由于承受着高考带来的巨大压力，老师们更应该对其做好管理工作。其中班主任的管理工作起着关键的作用，作为每个学生的直接管理者，班主任对学生有着很大的管理义务和启迪作用。本文就从高中班主任出发，就如何做好高中班主任的管理工作进行分析，深入地探讨高中班主任的管理工作技巧及有效措施。
关键词：高中；班主任；管理
中图分类号：G635.1 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2018）08-004-01
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高中作为学生时代的一个重要阶段，是学生世界观、价值观、人生观逐渐成熟的关键时期，也是学生学习水平的展示平台。作为一名高中班主任，要时刻明确自己的责任，意识到自己的语言、行为会随时影响到学生，并且认识到管理工作的重要性，积极妥善地做好管理工作。
一、管理工作的意义
高中生正处于青春叛逆期，并且肩负着来自家长、老师渴望考上大学的巨大压力。对一个高中班主任而言，做好学生管理工作，首先，会使学生的学习成绩有所保障，培养学生形成良好的学习态度和学习习惯；另外，还可以培养学生的集体意识和自律自强、团结友爱的良好品质；最后，还可能会影响学生世界观、人生观、价值观的正确树立，甚至会影响高中生今后的生活态度和做人的道理。
二、管理工作中的常见问题
（一）班干部任命问题
在新学期的开始，每个班级都要评选班干部，对于高中这个重要阶段，学生的思想日趋成熟，所以如果评选出的班干部難以服众，就容易激化同学间的矛盾，引起学生的不满。作为班主任，要敢于放下自己的权力，切忌仅凭自己的观察单方面地任命班干部，要通过班会、投票等方式公平选举。
（二）班级普遍问题
一个班集体毕竟是由很多学生个体组成的。难免偶尔会出现班级不团结，氛围不融洽，班内环境卫生状况差的问题，对于这些普遍问题，班主任在管理时要做到松弛有度，可以制定相关的班规来约束学生，但不宜过度死板，其中要有缓和的余地。
（三）学科偏科问题
一位老师在做班主任的同时，必定也是一名任课教师。因此，有的班主任会直接或间接地强迫学生多用时间来学习自己所教授的科目，这样容易造成单科冒进的问题。而作为一名高中生，最终的高考并不只是考一门学科，所以对班主任来说，更重要的是要引导学生合理分配学习时间，将各科统筹兼顾。
（四）个别学生问题
在每个班级中，往往都会存在极个别学生，不太服从管教，做事随意，缺乏纪律性。对于这类学生，要给予理解，毕竟承受着高考的巨大压力，再加上正处于青春期，有些叛逆情绪实属正常。作为班主任要及时与之沟通、谈心，摸清学生的思想脉搏，将问题解决在萌芽阶段，遏止继续蔓延。切忌不要体罚学生，对于处于青春期的学生，越是使用暴力越会助长他们的叛逆情绪，要晓之以理、动之以情，学会以德服人。
三、管理工作中的技巧方法
（一）通过自身人格魅力影响学生
高中生正处于树立世界观、人生观、价值观的关键时期。班主任作为与学生近距离接触的人，其自身的人格魅力在一定程度上会影响到学生三观的正确树立。不仅如此，班主任的人格魅力还有助于班级管理工作的顺利进行，对学生学习目标和学习习惯的形成有着重要的影响。因此，作为一名高中班主任，一定要以身作则，努力提升自身素质，从点滴做起，从身边的细节做起，时刻注意自己的言行举止，一点点细枝末节可能都会影响到学生的成长。班主任要通过自身良好的品质和作风感染学生，让高中生负有强烈的责任心，并且让学生切实充分地感受到人格感化的作用。
（二）家校合力，共同管理学生
对于教育学生而言，主要是两大股力量的作用，一是学校，二是家长。两股力量缺一不可，虽说是班级管理，但是这也并非班主任一人之责，需要家长的协同帮助，这样也有助于提升班级管理工作的质量。因此，出现情况时，班主任应该及时与家长做好沟通，让家长时刻了解孩子在学校的动态，进而做好管理工作。
（三）加强对班干部的管理培养
班干部作为老师管理工作的助手，在班级中也起着重要的作用。从某种程度上而言，班主任毕竟与学生有代沟，所以有时不便于出面管理、干涉。而班干部却不同，作为其他学生的同龄人，班干部更容易与学生们打成一片，在某些观点上达成共识，从而有助于管理工作的进行。因此，加强班干部的管理能力的培养是十分必要的。班主任可以组织开会，让班干部及时反映同学们的近况。在班会上，班主任可以让学生们不断监督班干部，对班干部的工作提出建设性的建议，增强了管理工作的民主性，也可以增强班干部、普通学生和班主任三者之间的感情，达到相互学习、互为榜样的目的。
（四）注重疏导学生的学习压力
现阶段的高中生，风雨无阻、披星戴月，学习十分紧张，还要承受着高考的巨大压力，尤其是对高三的学生而言，更是如此。而作为一名班主任，心里应该清楚，在学生刻苦学习的时候，最需要的就是来自老师的鼓励和关心。因为，很多学生，尤其是高三毕业生，面对高考都会深感疲惫、身心脆弱。这时，班主任应该及时疏导学生，对学生的学习成绩多多给予鼓励和认可，必要时，可以组织一些文娱活动，分散学生们的注意力，劳逸结合，更有利于班级管理和学生的学习。
结语
高中阶段，学生具有较大的学习压力和繁重的学习任务。为了帮助学生度过这一关键时期，顺利地考上理想的大学。作为一名高中班主任，一定要注重管理工作技巧的运用和完善，平时多思考如何适度管理学生，让他们能够顺利考上大学的同时，也能身心健康地成长。
[参考文献]
[1]袁强丰.高中班主任管理工作技巧的创新研究[J].教师，2017（18）：119.
[2]李冬芹.点燃智慧火花照亮学生心灵——浅谈高中班主任管理工作的技巧[J].高考，2017（03）：48.
[3]黄郴.高中班主任管理工作技巧分析[J].中国校外教育，2012（07）：24.
关键词：高中；班主任；管理
中图分类号：G635.1 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2018）08-004-01
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高中作为学生时代的一个重要阶段，是学生世界观、价值观、人生观逐渐成熟的关键时期，也是学生学习水平的展示平台。作为一名高中班主任，要时刻明确自己的责任，意识到自己的语言、行为会随时影响到学生，并且认识到管理工作的重要性，积极妥善地做好管理工作。
一、管理工作的意义
高中生正处于青春叛逆期，并且肩负着来自家长、老师渴望考上大学的巨大压力。对一个高中班主任而言，做好学生管理工作，首先，会使学生的学习成绩有所保障，培养学生形成良好的学习态度和学习习惯；另外，还可以培养学生的集体意识和自律自强、团结友爱的良好品质；最后，还可能会影响学生世界观、人生观、价值观的正确树立，甚至会影响高中生今后的生活态度和做人的道理。
二、管理工作中的常见问题
（一）班干部任命问题
在新学期的开始，每个班级都要评选班干部，对于高中这个重要阶段，学生的思想日趋成熟，所以如果评选出的班干部難以服众，就容易激化同学间的矛盾，引起学生的不满。作为班主任，要敢于放下自己的权力，切忌仅凭自己的观察单方面地任命班干部，要通过班会、投票等方式公平选举。
（二）班级普遍问题
一个班集体毕竟是由很多学生个体组成的。难免偶尔会出现班级不团结，氛围不融洽，班内环境卫生状况差的问题，对于这些普遍问题，班主任在管理时要做到松弛有度，可以制定相关的班规来约束学生，但不宜过度死板，其中要有缓和的余地。
（三）学科偏科问题
一位老师在做班主任的同时，必定也是一名任课教师。因此，有的班主任会直接或间接地强迫学生多用时间来学习自己所教授的科目，这样容易造成单科冒进的问题。而作为一名高中生，最终的高考并不只是考一门学科，所以对班主任来说，更重要的是要引导学生合理分配学习时间，将各科统筹兼顾。
（四）个别学生问题
在每个班级中，往往都会存在极个别学生，不太服从管教，做事随意，缺乏纪律性。对于这类学生，要给予理解，毕竟承受着高考的巨大压力，再加上正处于青春期，有些叛逆情绪实属正常。作为班主任要及时与之沟通、谈心，摸清学生的思想脉搏，将问题解决在萌芽阶段，遏止继续蔓延。切忌不要体罚学生，对于处于青春期的学生，越是使用暴力越会助长他们的叛逆情绪，要晓之以理、动之以情，学会以德服人。
三、管理工作中的技巧方法
（一）通过自身人格魅力影响学生
高中生正处于树立世界观、人生观、价值观的关键时期。班主任作为与学生近距离接触的人，其自身的人格魅力在一定程度上会影响到学生三观的正确树立。不仅如此，班主任的人格魅力还有助于班级管理工作的顺利进行，对学生学习目标和学习习惯的形成有着重要的影响。因此，作为一名高中班主任，一定要以身作则，努力提升自身素质，从点滴做起，从身边的细节做起，时刻注意自己的言行举止，一点点细枝末节可能都会影响到学生的成长。班主任要通过自身良好的品质和作风感染学生，让高中生负有强烈的责任心，并且让学生切实充分地感受到人格感化的作用。
（二）家校合力，共同管理学生
对于教育学生而言，主要是两大股力量的作用，一是学校，二是家长。两股力量缺一不可，虽说是班级管理，但是这也并非班主任一人之责，需要家长的协同帮助，这样也有助于提升班级管理工作的质量。因此，出现情况时，班主任应该及时与家长做好沟通，让家长时刻了解孩子在学校的动态，进而做好管理工作。
（三）加强对班干部的管理培养
班干部作为老师管理工作的助手，在班级中也起着重要的作用。从某种程度上而言，班主任毕竟与学生有代沟，所以有时不便于出面管理、干涉。而班干部却不同，作为其他学生的同龄人，班干部更容易与学生们打成一片，在某些观点上达成共识，从而有助于管理工作的进行。因此，加强班干部的管理能力的培养是十分必要的。班主任可以组织开会，让班干部及时反映同学们的近况。在班会上，班主任可以让学生们不断监督班干部，对班干部的工作提出建设性的建议，增强了管理工作的民主性，也可以增强班干部、普通学生和班主任三者之间的感情，达到相互学习、互为榜样的目的。
（四）注重疏导学生的学习压力
现阶段的高中生，风雨无阻、披星戴月，学习十分紧张，还要承受着高考的巨大压力，尤其是对高三的学生而言，更是如此。而作为一名班主任，心里应该清楚，在学生刻苦学习的时候，最需要的就是来自老师的鼓励和关心。因为，很多学生，尤其是高三毕业生，面对高考都会深感疲惫、身心脆弱。这时，班主任应该及时疏导学生，对学生的学习成绩多多给予鼓励和认可，必要时，可以组织一些文娱活动，分散学生们的注意力，劳逸结合，更有利于班级管理和学生的学习。
结语
高中阶段，学生具有较大的学习压力和繁重的学习任务。为了帮助学生度过这一关键时期，顺利地考上理想的大学。作为一名高中班主任，一定要注重管理工作技巧的运用和完善，平时多思考如何适度管理学生，让他们能够顺利考上大学的同时，也能身心健康地成长。
[参考文献]
[1]袁强丰.高中班主任管理工作技巧的创新研究[J].教师，2017（18）：119.
[2]李冬芹.点燃智慧火花照亮学生心灵——浅谈高中班主任管理工作的技巧[J].高考，2017（03）：48.
[3]黄郴.高中班主任管理工作技巧分析[J].中国校外教育，2012（07）：24.