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小学数学并不是单纯的理论概念的教与学,这阶段的学生学习数学,需要融入生活,才能便于理解,是需要将核心素养融入到日常教学中来,才能真正的让学生们学以致用。小学数学核心素养在日常的教学中的有效利用可以使学生们真正的体会到学习数学的真正价值。数学并不只是数字与图形的游戏。虽然很多教师在日常教学中需要理论依据进行教学,但近些年来“核心素养”这一字眼频繁的跳跃在教学一线,其在实际教学中发挥这至关重要的作用。