【摘 要】
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图书资料是情报的最大来源,是情报的加工母体,而期刊是图书资料中的重要情报源。目前,期刊已占世界情报源的三分之二,打破了二千多年来图书的垄断地位。期刊具有内容广泛、形
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图书资料是情报的最大来源,是情报的加工母体,而期刊是图书资料中的重要情报源。目前,期刊已占世界情报源的三分之二,打破了二千多年来图书的垄断地位。期刊具有内容广泛、形式活泼、信息快新的特点,故一直是学者、专家、教授进行情报交流、学术交流,促进科研的重要工具。我室藏中外文期刊615种,过刊7831册(合订本),88年订阅现刊中文刊216种,西文刊109种,日文刊21种,俄文刊24种。藏刊册数已超过藏书。这些刊物为促进我系的教学和科研起着重要的作用。
其他文献
患者女性,81岁.胸痛伴发热3天于2004年6月1日入院.2月前发生急性前间壁心肌梗死,住院期间冠脉造影示左前降支100%阻塞,左回旋支70%狭窄,未行经皮冠状动脉成形术(PCI).
患者女．77岁。因胸痛、心悸1周加剧1d入院。查体：神清．血压110／70mmHg。心率43bpm，律不齐，心音低钝。各瓣膜听诊区未闻及杂音。临床诊断：急性下壁心肌梗死，心律失常。入院后心电图如
1968年．Rosenbaum发现右束支阻滞合并间歇性左前分支阻滞，Ⅱ、Ⅲ导联S波加深的同时，I、aVL导联的S波可以消失．并将这种左前分支阻滞图形掩盖肢体导联右束支阻滞表现的现象称为伪
1. 引言 新目标教材Go for it！中图文并茂，教学内容也力图紧密结合学生的需要，贴近学生的生活。但由于我们农村学生生活积累相对贫乏，因此我便尝试着优化教材内容，根据需要对教学内容进行适当的补充，使教学的内容更加符合学生的需要和贴近学生的实际生活，以此来激发学生的兴趣。 2. 如何创造性地使用教材 如在新目标Go for it！八年级（上）《Unit 10 If you go to t
初中是学生学习英语最关键的时期，学生们学习到更多的英语单词、英语语法和一些语言文化内容等，这些对学生今后发展有很大的积极影响，但是，现阶段，多数初中学生学习英语只是单纯为了完成考试，在考试中取得好的成绩，在英语写作教学过程中这种现象非常明显，学生们在进行写作时生搬硬套教材中的内容不能将知识进行灵活运用。为此，本文对英语写作有效教学效率提升策略进行了分析，希望对初中学校的英语写作教学有所帮助。 1
<正>英语交际理论认为,英语语言的本质是交际性,开展多元化的互动交流学习,可以体现学习者的主观能动性,增强学习体验,提高语言表达运用能力。在高中英语教学中,运用这种理论
二十一世纪的信息时代和网络时代，知识的丰富和文化的无界使得多媒体技术走进课堂成为了可能。世纪初在课堂上对于多媒体技术的运用还存在着许多误区。出于一部分学校的猎奇心理，多媒体课件的制作重点还在于丰富的视觉形象，而并没有突出其需要表现的课业内涵，且过度地分散了学生的注意力，学生沉迷于五光十色的网络视图，反而制约了学生的课业发展。且一部分多媒体课件存在信息单薄的问题，一个多媒体课件支撑着一节课的内容传输
高中英语教学可以分为教学设计、教学实践和教学评价三个部分，现有的教学模式往往只重视教学设计与教学实践，而教学评价的价值和作用往往被忽视，或者以期末考试与平时测试作为评价学生的唯一手段，一定程度上降低了学生的学习积极性，制约了教学效果的提升。 1. 高中英语教学中多元评价体系的应用思路 在高中英语教学中，不仅要考查学生的基本语言掌握理解能力，还应重视对学生英语应用能力的考查，如对语言的认识能力、
笔者立足中职学生学习英语特点，从激发学生学习英语的兴趣作为出发点，让学生在信息技术支撑下的英语情景中学习语言，培养学生综合运用语言的能力。 1. 教学设计依据 英语学习过程是在课堂教学情景中有意识学习语言形式与在自然情景中无意识习得语言相结合的过程，即克拉申认为的语言学习（learning）和语言习得（acquisition）。“英语学习”是指在空间和时间都十分有限的课堂情景中有意识地学习语言
<正>蓝调(Blues)为爵士、摇滚及福音歌曲(Gospel)的老祖宗,原本只是美国早期黑奴抒发心情时所吟唱的12小节曲式,演唱或演奏时大量蓝调音(Blue Notes)的应用,使得音乐上充满了