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陶行知是教育界一位伟大的教育家,他将自己的一生都奉献给了我国的教育事业,并在教育实践活动过程中提出了许多建设性的认识和主张。其中,创造教育思想就像一根红线贯穿于他各个时期的教育主张之中。而追寻真知、做真善美的人、做一个有独立思想和行为能力的自由的人则是其思想中的精髓。本文从创造教育培育自由人的角度来看陶行知的教育理论,对当今的教育目的和实践活动有着一定的启发意义。