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物质的分类一贯是初中化学教学的难点，因为它涉及的基本概念较多，而且分散于鲁教版八年级、九年级两册的课本中，比较零散，讲新授课时讲得也不系统，学生做有关物质分类的题目时，出错还是比较多的，分析其原因有两条：1．教师方面。教师新授课时有的知识点没有讲透彻，如：物质分为混合物、纯净物的依据是什么？
物质分类的教学反思
【摘 要】
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物质的分类一贯是初中化学教学的难点，因为它涉及的基本概念较多，而且分散于鲁教版八年级、九年级两册的课本中，比较零散，讲新授课时讲得也不系统，学生做有关物质分类的题目时，出错
【机 构】
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山东省淄博市博山区第六中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2017年16期
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