【摘 要】
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目的探讨基于“互联网+医教协同”模式的基础护理技术教学改革效果。方法以我院护理大专1701班和助产大专1701班学生为实验组,采用“互联网+医教协同”模式,以叙事教育为基本
【基金项目】
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2019年度湖南省职业院校教育教学改革研究项目“医教协同模式下叙事教育在高职护理专业教学中的探索与实践”(ZJGB2019175)的阶段性研究成果
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目的探讨基于“互联网+医教协同”模式的基础护理技术教学改革效果。方法以我院护理大专1701班和助产大专1701班学生为实验组,采用“互联网+医教协同”模式,以叙事教育为基本教学方法,以提高学生学习主动性和自觉性为目标,以学生为主体、教师为主导开展教学活动。选取护理大专1702班和助产大专1702班学生为对照组,采用传统教学方法,辅以案例讨论。结果实验组学生理论与技能考试成绩明显高于对照组(P<0.05);问卷调查结果显示,学期末实验组绝大部分学生学习主动性和自觉性明显增强。结论采用“互联网+医教协同
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