论文部分内容阅读
纵观我国传统的小学语文教学，固然有基础较为扎实的长处，但由于过分看重知识的传播和技能的训练，忽视了语文学科的人文性和综合性，忽略了发展学生的良好个性，结果导致语文教学产生了严重的应试教育倾向。本文对在小学语文教学中实施综合性学习做出了探讨。
新课标指导下的语文综合性学习
【摘 要】
：
纵观我国传统的小学语文教学，固然有基础较为扎实的长处，但由于过分看重知识的传播和技能的训练，忽视了语文学科的人文性和综合性，忽略了发展学生的良好个性，结果导致语文教学产生
【机 构】
：
河北省深州市前么头镇祝家斜完全小学
【出 处】
：
散文百家（下）
【发表日期】
：
2015年8期
其他文献
目前学校里的团体活动多关注于对学生在凝聚力、合作性方面的培养,较少在心理上进行探索和成长.而学生的心理问题恰恰是教育中急需要正视和解决的问题.以“电影分享会”作为
班主任威信的是班主任管理工作中一种巨大而无形的教育力量,其高低关系着班级管理工作的好坏和学生成长的成败.笔者根据自己十余年班主任工作经验,总结了班主任提高威信的“
摘 要：《语文课程标准》强调创设丰富的教学情境，让学生在大量的语文实践中掌握运用语文规律。那么，如何 创设情境呢？可以通过表演、讲故事、游戏、运用多媒体、设疑、态势语言等方式创设教学情境。 关键词：小学语文；创设情境 《语文课程标准》明确指出：“学生是语文学习的主人。”“学生是学习和发展的主体。”“教师是学习活动的引导者和组织者。”在教学过程中师生同为主体又互为客体。教师教学首先要考虑文本与学
小学语文教师大都有这样的困惑：小学生从低所级到高年级学过的那么多文质兼优的课文，接触了那么多词语、句子，可说话、作文却“词汇贫乏”。究其原因主要在阅读教学中重语言知识
分析了农机推广的内涵,并对行业发展的过程中科技进步的重要性进行总结.重点探讨在发展农业科技过程中,加强农机推广的重要意义,分析现状的同时未来农业发展方向做出总结.
岫玉产出于辽东古元古代裂谷中，受辽河群大石桥组三段地层、牧牛隆—滑构造所形成的韧性变形带及片理化带、元古代中、晚期花岗岩控制，具有三位一体的成矿模式。对岫岩县哈达碑
减负增效一直以来是教学中所面临的较为复杂的议题，我们教师中经常听到抱怨：“看我给他们做了那么多练习，考出的成绩仍然那么差！”声声叹息中有着学生的无奈和教师的失望。我感到
在新课改下应该认真研究教材特点,切实转变观念:变“灌”为“导”;变“全讲”为“选讲”;变“一成不变”为“不拘一格”;变“题海战术”为“能力迁移”;变“轻课外”为“重课