【摘 要】
：
目的: 观察手术室护理干预在预防骨科切口感染中的应用效果.方法: 于本院骨科2015年11月--2016年11月收治的患者中,随机选取82例作为样本,将其分为应用组与对照组.对照组采用
【机 构】
：
南充市中心医院 四川南充 637000
论文部分内容阅读
目的: 观察手术室护理干预在预防骨科切口感染中的应用效果.方法: 于本院骨科2015年11月--2016年11月收治的患者中,随机选取82例作为样本,将其分为应用组与对照组.对照组采用常规方法护理,应用组加强手术室护理干预.结果: 应用组患者切口感染率2.44%,护理满意度97.56%,对照组患者切口感染率17.07%,护理满意度85.37%.两组相比,统计学差异显著(P<0.05).结论: 应将手术室护理干预应用到骨科患者切口感染的预防中,降低切口感染问题发生几率,确保治疗安全有效,提高患者护理满意度.
其他文献
“翻转课堂”教学模式不同于传统教学,采用先学后教的形式,结合网络电子技术,是我校高效课堂教学改革的重大尝试,未来将探索出适合我校的教学模式.
[摘要]《美学基础》作为中职护理专业学生的选修课是于去年在我校开始使用的。领会新教材的教学宗旨，结合我校教学实践，在美学基础的教学方法上进行了一些探索，本文重点从创设情景，培养护生感受美的能力；活动教学，培养护生欣赏美的能力；改革课程评价方法，培养护生创造美的能力这三方面进行阐述。 [关键词]美学基础；教学；体会
摘 要：新课程教学理念十分注重人才的培养，要求教师教学要面向各层次学生，以他们为主体，实现人人学有用的数学知识，并在数学上得到不同层次的发展。为此在教学中，要构建平等教学关系，使学生在和谐的环境下去自主探索学习，个性学习得到有效地激发。要巧用教学方法，激发各层次学生个性学习。采用开放策略，提升个性学习。这样就能实现有效地培养学生个性学习。下面，结合本人多年数学教学实践经验，提出几点对《在初中数学教
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
摘 要：传统的教学观念让师生在语言交流中学习，而忽视了课堂中的非语言交流。在化学教学中，教师要充分利用心理学影响学生记忆的因素，用非语言行为将学生的听觉、视觉结合起来，这样才能使课堂直观形象，活泼生动，且有助于教师掌控学生的行为，从而使师生交流顺畅，提高课堂教学效率。 关键词：非语言行为；提高；教学效率 由于使用的感觉器官有差别，所以记忆的效果就不一样。有人通过实验提供了以下的数据：在单位时间
目的 探讨支气管肺炎的护理方法 及效果.方法选取我院自2015年1月-2016年1月收治的130例支气管肺炎患者作为研究对象.采用随机法分为常规护理组65例和观察组65例.常规护理组
目的:观察自制解毒生肌膏治疗尖锐湿疣(CA) CO2激光术后创面愈合及复发情况.方法:将入选的80例CA患者随机分为治疗组和对照组各40例,两组基础治疗相同,治疗组CO2激光术后外涂
1.人机对话系统rn计算机对人的语言的识别使得人机对话成为了可能.某些医疗结构已经发现能够准确认定病人陈述病情变化过程的语言信息,并把这些信息以某种方式转换到医疗信息
小学数学阅读是学生根据已有的知识经验,自己阅读材料建构数学意义和方法的探究活动,是小学生主动获得数学信息、获取数学知识、发展数学创新思维、学习数学语言的主要途径。
[摘要]加强高等职业院校专业内涵建设应重点从六个方面着手：建立“伺服型”专业培养目标调控机制、加快以“校企合作、产学结合”为特征的人才培养模式改革、构建适应专业培养目标需要的人才培养方案、建设以“双师”与“团队”为特征的专业教学队伍、实施专业研究能力建设工程、推进专业管理制度建设。 [关键词]高等职业院校；专业建设；专业内涵