【摘 要】
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目的探讨应用问题导向式健康教育对心肌梗死(myocardial infarction,MI)患者自护能力及恢复的影响。方法选取MI患者260例,按照随机数字表法分为对照组与观察组,各130例。对照
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目的探讨应用问题导向式健康教育对心肌梗死(myocardial infarction,MI)患者自护能力及恢复的影响。方法选取MI患者260例,按照随机数字表法分为对照组与观察组,各130例。对照组采用常规健康教育护理干预,观察组实施问题导向式健康教育护理干预。比较2组患者的生活质量、自护能力的变化。结果2组患者干预前自护能力评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后自护能力评分均有提升,观察组自我概念、自我护理技能、自我护理责任感、健康知识评分别为(17.65±3.23)、(32
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