【摘 要】
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车尔尼罗夫斯基说过,要使人成为真正有教养的人,必须具备三种品质:渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操.数学中蕴涵着使人道德优化,促使美德养成的力量.数学教育除了传授数学
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车尔尼罗夫斯基说过,要使人成为真正有教养的人,必须具备三种品质:渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操.数学中蕴涵着使人道德优化,促使美德养成的力量.数学教育除了传授数学知识和方法外,还应担负起人格教育的任务.实践证明,只有将技术、文化、人格三位一体统一于科学文化这一范畴,才能真正使数学教育的技术性功能和文化素质教育功能得到充分发挥.因此,我们应该注重数学教育与人格培养的和谐统一,为学生的终身发展奠定基础.
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