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词汇是语言学习的基石。初中阶段的词汇教学尤为重要，是英语阅读教学的基础，直接影响英语阅读能力，是初中英语教师在日常教学中不能忽视的重要问题。有研究者基于系统理论的概念提出了“三段式”的词汇教学模式，以提升英语词汇教学效果。本文试图运用“三段式”的词汇教学模式对一节英语词汇课进行案例分析。
让词汇教学“活”起来——基于“三段式”词汇教学模式的案例分析
【摘 要】
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词汇是语言学习的基石。初中阶段的词汇教学尤为重要，是英语阅读教学的基础，直接影响英语阅读能力，是初中英语教师在日常教学中不能忽视的重要问题。有研究者基于系统理论的概念
【机 构】
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深圳市坪山区中山中学
【出 处】
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空中美语
【发表日期】
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2004年期
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